小学音乐教师专业化发展策略研究--以唐山地区为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
绪言	第9-13页
第1章 小学音乐教师专业化概述	第13-21页
·小学音乐教师专业化内涵	第13-14页
·教师专业化	第13-14页
·小学音乐教师专业化	第14页
·小学音乐教师的专业素质要求	第14-21页
·实施新课程改革重点需要的小学音乐教师素质	第14-17页
·小学音乐教师的特有素质	第17-21页
第2章 小学音乐教师专业化发展现状分析	第21-33页
·访谈、听课结果与分析	第22-26页
·问卷调查结果与分析	第26-31页
·结构型问卷调查结果与分析	第26-31页
·非结构型问卷调查结果与分析	第31页
·调查结论	第31-33页
第3章 小学音乐教师专业化发展策略	第33-44页
·加强高师专科音乐教育与小学音乐教育的衔接和渗透	第33-39页
·加快高师专科音乐教育的改革	第33-39页
·建立基础教育课程改革实验点	第39页
·采用多种形式促进在职小学音乐教师专业化发展	第39-42页
·加强职后培训的实效性	第40-41页
·参与音乐课程资源开发	第41-42页
·倡导自主专业发展	第42页
·建立完善的小学音乐教师分配及资格认证制度	第42-44页
结论	第44-46页
参考文献	第46-48页
附录	第48-53页
致谢	第53页