| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 前言 | 第9-16页 |
| ·课题的提出 | 第9-10页 |
| ·课题研究目的及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外相关研究的现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·相关概念界定 | 第14-16页 |
| ·情境 | 第14-15页 |
| ·学习环境与学习情境 | 第15页 |
| ·虚拟学习情境 | 第15-16页 |
| 第2章 小学科学课虚拟学习情境的设计依据 | 第16-24页 |
| ·小学生的心理与学习特点 | 第16-18页 |
| ·新课标下小学科学课的学科特色 | 第18-20页 |
| ·小学《科学》课程改革的背景 | 第18-19页 |
| ·小学科学课的学科特色 | 第19-20页 |
| ·小学科学课虚拟学习情境的基本要求 | 第20-24页 |
| ·合理恰当 | 第21页 |
| ·切实可行 | 第21-22页 |
| ·一致连贯 | 第22页 |
| ·生动有趣 | 第22-24页 |
| 第3章 小学科学课虚拟学习情境的设计 | 第24-36页 |
| ·小学科学课虚拟学习情境的类型 | 第24-29页 |
| ·直观情境 | 第24-25页 |
| ·问题情境 | 第25-26页 |
| ·实验情境 | 第26-27页 |
| ·反思情境 | 第27-29页 |
| ·小学科学课虚拟学习情境的设计方法 | 第29-36页 |
| ·虚拟学习情境总体设计流程 | 第29-30页 |
| ·创设虚拟学习情境的方法 | 第30-36页 |
| 第4章 小学科学课虚拟学习情境设计案例及效果分析 | 第36-47页 |
| ·小学科学的专题虚拟学习情境创设 | 第36-40页 |
| ·《地球内部运动引起的地形变化》的虚拟学习情境及教学效果分析 | 第40-43页 |
| ·《坚硬的岩石会改变模样吗》的虚拟学习情境及教学效果分析 | 第43-47页 |
| 第5章 结论 | 第47-48页 |
| 主要参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |