面向复杂学习的高中化学教学设计
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究意义 | 第10-13页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第13-15页 |
| ·研究目标和方法 | 第15-16页 |
| ·研究的创新点 | 第16-18页 |
| 第二章 复杂学习的概述 | 第18-23页 |
| ·复杂学习理论的概念与特征 | 第18-20页 |
| ·相关理论基础 | 第20-23页 |
| 第三章 高中化学复杂学习教学的可行性 | 第23-29页 |
| ·复杂学习实施的必要条件 | 第23-25页 |
| ·复杂学习的实施推动教学改革 | 第25-29页 |
| 第四章 面向复杂学习的高中化学教学模型的架构 | 第29-39页 |
| ·4C/ID 模型简介 | 第29-30页 |
| ·面向复杂学习的高中化学教学模型的设计 | 第30-39页 |
| 第五章 面向复杂学习的高中化学教学模型的实践 | 第39-50页 |
| ·实验对象 | 第39页 |
| ·实验准备 | 第39-41页 |
| ·实验设计 | 第41-42页 |
| ·实验程序 | 第42页 |
| ·实验结果分析 | 第42-46页 |
| ·对实验的讨论 | 第46-50页 |
| 第六章 研究总结及存在的不足 | 第50-56页 |
| ·总结 | 第50-53页 |
| ·存在的不足 | 第53-55页 |
| ·结束语 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 附录一：化学教学调研 | 第56-57页 |
| 附录二：高一学生化学学习能力调查问卷1 | 第57-59页 |
| 附录三：高一学生化学学习能力调查问卷2 | 第59-61页 |
| 附录四：化学学习日志的写作指南 | 第61-62页 |
| 注释 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
