| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、研究的背景和意义 | 第8-12页 |
| (一) 课题提出的背景 | 第8-11页 |
| (二) 课题研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 二、高中学生信息综合能力内涵界定 | 第12-22页 |
| (一) 信息能力概念的发展 | 第12-16页 |
| (二) 高中学生信息综合能力的结构 | 第16-21页 |
| (三) 高中学生的信息综合能力的内涵界定 | 第21-22页 |
| 三、网站制作过程中学生综合信息能力的分解 | 第22-24页 |
| 四、网站建设有利于培养学生综合信息能力 | 第24-35页 |
| (一) 通过网站建设增强高中学生信息素养 | 第24-26页 |
| (二) 通过网站建设可以增强高中学生的自主学习能力 | 第26-27页 |
| (三) 通过网站建设可以增强高中学生的交互能力 | 第27页 |
| (四) 通过网站建设可以培养高中学生的团队精神 | 第27-29页 |
| (五) 通过网站建设可以培养高中学生的创新能力 | 第29-33页 |
| (六) 通过网站建设可以培养学生的信息免疫能力 | 第33-35页 |
| 五、通过网站建设培养高中学生信息综合能力的方法 | 第35-46页 |
| (一) 通过网站建设培养学生一般信息综合能力的培养方法 | 第35-37页 |
| (二) 制作综合网站培养高中学生的协作能力、团队合作精神和交往领导才能 | 第37-40页 |
| (三) 通过制作创造性的网站培养高中学生的创造信息能力 | 第40-46页 |
| 六、网站制作培养高中学生综合信息能力的不利因素及其注意问题 | 第46-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
