中国20世纪30年代中学音乐教科书研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 一、研究对象及范围 | 第6页 |
| 二、历史及现实意义 | 第6-7页 |
| 三、研究方法 | 第7页 |
| 四、相关研究成果 | 第7-9页 |
| 第一章:近代音乐教育的起步及音乐教材建设 | 第9-15页 |
| 一、近代学校音乐教育历史回顾 | 第10-13页 |
| 二、近代学校音乐教科书建设概况 | 第13-15页 |
| 第二章:学校音乐教科书内容分析 | 第15-36页 |
| 一、柯政和《初中模范唱歌教科书》 | 第16-21页 |
| 1、教材介绍 | 第16页 |
| 2、内容分析 | 第16-19页 |
| 3、编辑方式 | 第19-20页 |
| 4、《初中模范唱歌教科书》的时代意义 | 第20-21页 |
| 二、丰子恺《开明音乐讲义》 | 第21-26页 |
| 1、教材介绍 | 第21-22页 |
| 2、内容分析 | 第22-25页 |
| 3、《开明音乐讲义》的编写特色 | 第25-26页 |
| 三、黄自《复兴初级中学音乐教科书》 | 第26-36页 |
| 1、教材介绍 | 第26页 |
| 2、内容分析 | 第26-34页 |
| 3、编辑方式 | 第34-35页 |
| 4、《复兴初级中学音乐教科书》的历史意义 | 第35-36页 |
| 第三章:对近代学校音乐课程的历史反思 | 第36-42页 |
| 一、对"西乐"与"国乐"的认识 | 第36-40页 |
| 二、对学校音乐课程的理解和思考 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-47页 |
| 一、对当代学校音乐教育的反思 | 第42-45页 |
| 二、近代学校音乐教育对当代的启示 | 第45-47页 |
| 附件 | 第47-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 后记 | 第67页 |
