综合理科课程开发及其支持体系构建
第一部分 综合理科课程开发研究概述 | 第1-9页 |
一、 综合理科起源及发展 | 第6-7页 |
二、 综合理科研究现状及存在问题 | 第7-8页 |
三、 几个概念的界定 | 第8-9页 |
(一) 课程设计 | 第8页 |
(二) 课程编制、课程研制、课程开发、课程发展 | 第8-9页 |
(三) 综合课程 | 第9页 |
(四) 综合理科 | 第9页 |
第二部分 综合理科课程开发体系构建 | 第9-36页 |
一、 综合理科课程开发体系构建的理论基础 | 第10-12页 |
(一) 哲学基础 | 第11页 |
(二) 心理学基础 | 第11-12页 |
(三) 社会学基础 | 第12页 |
二、 综合理科课程开发目标体系 | 第12-22页 |
(一) 综合理科课程目标体系构建的依据 | 第12-17页 |
(二) 对泰勒目标模式的几点纠偏 | 第17-18页 |
(三) 综合理科课程目标体系构建原则 | 第18-20页 |
(四) 综合理科课程目标体系构建初探 | 第20-22页 |
三、 综合理科课程开发内容体系 | 第22-28页 |
(一) 综合理科课程内容选择 | 第22-24页 |
(二) 综合理科课程内容组织 | 第24-28页 |
四、 综合理科课程开发评价体系 | 第28-36页 |
(一) 综合理科课程评价体系概述 | 第28-29页 |
(二) 综合理科评价体系的建立 | 第29-34页 |
(三) 综合理科课程评价应注意问题 | 第34-36页 |
第三部分 综合理科课程开发支持体系构建 | 第36-47页 |
一、 综合理科课程决策与管理体系 | 第36-39页 |
(一) 存在问题 | 第37页 |
(二) 改革措施 | 第37-38页 |
(三) 构建综合理科课程开发决策与管理体系 | 第38-39页 |
二、 综合理科课程开发保障体系 | 第39-43页 |
(一) 综合理科课程开发政策保障体系 | 第39页 |
(二) 综合理科课程开发队伍体系 | 第39-40页 |
(三) 综合理科课程开发物质保障体系 | 第40页 |
(四) 综合理科课程开发师资培养体系 | 第40-42页 |
(五) 综合理科课程开发社会保障体系 | 第42-43页 |
三、 综合理科课程开发监督体系 | 第43-44页 |
(一) 构建综合理科课程开发监督体系 | 第43页 |
(二) 综合理科课程开发监督体系要求 | 第43-44页 |
四、 综合理科课程开发相关体系 | 第44-47页 |
(一) 综合理科课程开发教材编制体系 | 第45页 |
(二) 综合理科课程开发教学方法体系 | 第45-46页 |
(三) 课程系列体系 | 第46页 |
(四) 分科理科体系 | 第46-47页 |
注释 | 第47-49页 |
参考文献 | 第49-51页 |
致谢 | 第51页 |