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综合理科课程开发及其支持体系构建

第一部分 综合理科课程开发研究概述第1-9页
 一、 综合理科起源及发展第6-7页
 二、 综合理科研究现状及存在问题第7-8页
 三、 几个概念的界定第8-9页
  (一) 课程设计第8页
  (二) 课程编制、课程研制、课程开发、课程发展第8-9页
  (三) 综合课程第9页
  (四) 综合理科第9页
第二部分 综合理科课程开发体系构建第9-36页
 一、 综合理科课程开发体系构建的理论基础第10-12页
  (一) 哲学基础第11页
  (二) 心理学基础第11-12页
  (三) 社会学基础第12页
 二、 综合理科课程开发目标体系第12-22页
  (一) 综合理科课程目标体系构建的依据第12-17页
  (二) 对泰勒目标模式的几点纠偏第17-18页
  (三) 综合理科课程目标体系构建原则第18-20页
  (四) 综合理科课程目标体系构建初探第20-22页
 三、 综合理科课程开发内容体系第22-28页
  (一) 综合理科课程内容选择第22-24页
  (二) 综合理科课程内容组织第24-28页
 四、 综合理科课程开发评价体系第28-36页
  (一) 综合理科课程评价体系概述第28-29页
  (二) 综合理科评价体系的建立第29-34页
  (三) 综合理科课程评价应注意问题第34-36页
第三部分 综合理科课程开发支持体系构建第36-47页
 一、 综合理科课程决策与管理体系第36-39页
  (一) 存在问题第37页
  (二) 改革措施第37-38页
  (三) 构建综合理科课程开发决策与管理体系第38-39页
 二、 综合理科课程开发保障体系第39-43页
  (一) 综合理科课程开发政策保障体系第39页
  (二) 综合理科课程开发队伍体系第39-40页
  (三) 综合理科课程开发物质保障体系第40页
  (四) 综合理科课程开发师资培养体系第40-42页
  (五) 综合理科课程开发社会保障体系第42-43页
 三、 综合理科课程开发监督体系第43-44页
  (一) 构建综合理科课程开发监督体系第43页
  (二) 综合理科课程开发监督体系要求第43-44页
 四、 综合理科课程开发相关体系第44-47页
  (一) 综合理科课程开发教材编制体系第45页
  (二) 综合理科课程开发教学方法体系第45-46页
  (三) 课程系列体系第46页
  (四) 分科理科体系第46-47页
注释第47-49页
参考文献第49-51页
致谢第51页

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