体育教学评价系统分析与智能评价系统设计
| 1． 前言 | 第1-11页 |
| 1．1 选题依据 | 第8页 |
| 1．2 综述部分 | 第8-11页 |
| 2． 研究对象与方法 | 第11页 |
| 2．1 研究对象 | 第11页 |
| 2．2 研究方法 | 第11页 |
| 2．2．1 专家访谈法 | 第11页 |
| 2．2．2 文献资料法 | 第11页 |
| 2．2．3 数理统计法 | 第11页 |
| 2．2．4 系统分析法 | 第11页 |
| 3． 体育教学评价概述 | 第11-16页 |
| 3．1 体育教学评价对象 | 第11-12页 |
| 3．2 体育教学评价的学科性质 | 第12-13页 |
| 3．3 体育教学评价的作用 | 第13-14页 |
| 3．3．1 导向作用 | 第13页 |
| 3．3．2 诊断作用 | 第13-14页 |
| 3．3．3 激励作用 | 第14页 |
| 3．4 体育教学评价与教育评价 | 第14-15页 |
| 3．5 体育教学评价与素质教育 | 第15页 |
| 3．6 体育教学评价与可持续发展 | 第15-16页 |
| 4． 体育教学评价研究现状与存在问题 | 第16-20页 |
| 4．1 体育教学评价研究现状 | 第17-18页 |
| 4．1．1 从研究对象分析 | 第17页 |
| 4．1．2 从采用的方法分析 | 第17-18页 |
| 4．2 体育教学评价中存在的问题 | 第18-20页 |
| 4．2．1 从研究对象分析 | 第18页 |
| 4．2．2 从评价方法论角度分析 | 第18页 |
| 4．2．3 从采用的评价方法分析 | 第18-19页 |
| 4．2．4 从评价指标体系的设置分析 | 第19页 |
| 4．2．5 从评价的偏重方面分析 | 第19页 |
| 4．2．6 从评价的应用情况分析 | 第19页 |
| 4．2．7 从评价的组织方面分析 | 第19页 |
| 4．2．8 从评价的法规、制度方面分析 | 第19-20页 |
| 4．2．9 从评价的发展方面分析 | 第20页 |
| 5． 体育教学评价系统分析 | 第20-31页 |
| 5．1 系统分析的基本概念 | 第20页 |
| 5．2 体育教学评价系统的构成 | 第20-21页 |
| 5．3 体育教学评价系统分析的原则 | 第21-22页 |
| 5．4 体育教学评价系统分析的内容 | 第22-31页 |
| 5．4．1 系统目标分析 | 第22页 |
| 5．4．2 系统要素分析 | 第22-27页 |
| 5．4．2．1 体育教学评价对象分析 | 第22-23页 |
| 5．4．2．2 评价机构与人员 | 第23页 |
| 5．4．2．3 评价法规制度 | 第23页 |
| 5．4．2．4 评价指标体系 | 第23-27页 |
| 5．4．3 系统结构分析 | 第27-28页 |
| 5．4．4 系统层次分析 | 第28-29页 |
| 5．4．5 系统运行程序分析 | 第29-31页 |
| 5．4．6 系统环境分析 | 第31页 |
| 6． 体育教学智能评价系统设计 | 第31-35页 |
| 6．1 系统建立的必要性和可行性 | 第31-32页 |
| 6．2 系统的结构 | 第32-33页 |
| 6．3 系统的功能 | 第33-35页 |
| 6．3．1 智能人机接口 | 第33页 |
| 6．3．2 系统总控模块 | 第33-34页 |
| 6．3．3 评价指标体系管理子系统 | 第34页 |
| 6．3．4 具有神经网络专家系统的综合评价子系统 | 第34-35页 |
| 6．3．5 评价结果输出模块 | 第35页 |
| 6．3．6 基于神经网络的系统自学习模块 | 第35页 |
| 7． 结论与展望 | 第35-36页 |
| 7．1 结论 | 第35-36页 |
| 7．2 展望 | 第36页 |
| 8． 参考文献 | 第36-38页 |
