| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第一章 引论 | 第5-10页 |
| ·问题的提出 | 第5-6页 |
| ·国内外地理教学设计研究的现状 | 第6-9页 |
| ·调查方法 | 第9-10页 |
| 第二章 地理教学设计的概述 | 第10-17页 |
| ·概念的界定 | 第10-11页 |
| ·地理教学设计的基本内涵 | 第11-12页 |
| ·地理教学设计研究的理论基础 | 第12-17页 |
| 第三章 不同阶段(1980年代与2000年代)高中地理教学设计的比较 | 第17-35页 |
| ·不同阶段地理教学设计的比较 | 第27-32页 |
| ·不同阶段地理教学设计的比较结果分析 | 第32-35页 |
| 第四章 目前高中地理教学设计中存在问题的调查 | 第35-45页 |
| ·调查对象的选择 | 第35页 |
| ·调查内容 | 第35-36页 |
| ·调查结果与分析 | 第36-45页 |
| 第五章 加强高中地理教学设计的几点思考 | 第45-63页 |
| ·拟定全面的、合适的地理教学目标 | 第45-50页 |
| ·处理好课前预设与课堂生成的关系 | 第50-55页 |
| ·重视分析学生的学习基础 | 第55-57页 |
| ·加强学生的学习活动设计 | 第57-60页 |
| ·进一步完善教师的反思 | 第60-63页 |
| 结论 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-71页 |