| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、识读:网络歌曲与青少年价值观 | 第11-31页 |
| (一) 识读网络歌曲 | 第11-20页 |
| 1. “网络歌曲”的概念界定 | 第11-12页 |
| 2. 网络歌曲的产生与发展 | 第12-15页 |
| 3. 网络歌曲的特点 | 第15-20页 |
| (二) 识读青少年价值观 | 第20-23页 |
| 1. 青少年价值观的涵义 | 第20-21页 |
| 2. 青少年价值观的特点 | 第21-23页 |
| (三) 网络歌曲与青少年价值观的关系 | 第23-31页 |
| 1. 网络歌曲影响青少年价值观的形成和发展 | 第24-28页 |
| 2. 青少年价值观影响网络歌曲的内容和形式 | 第28-31页 |
| 二、透视:网络歌曲对青少年价值观的影响 | 第31-42页 |
| (一) 网络歌曲对青少年价值观的积极影响 | 第31-36页 |
| 1. 积极向上的网络歌曲引导青少年正确地认识人生 | 第31-33页 |
| 2. 意蕴丰富的网络歌曲有利于青少年传承道德 | 第33-34页 |
| 3. 清新温润的网络歌曲提升青少年对美的感悟能力 | 第34-36页 |
| (二) 网络歌曲对青少年价值观的消极影响 | 第36-42页 |
| 1. 低靡消极的网络歌曲导致青少年漠视人生意义与价值 | 第36-38页 |
| 2. 思想低俗的网络歌曲引起青少年道德失范 | 第38-39页 |
| 3. 趣味低下的网络歌曲造成青少年审美价值观庸俗化 | 第39-42页 |
| 三、分析:网络歌曲影响青少年价值观之原因 | 第42-55页 |
| (一) 青少年价值观的可塑性与易动性并存 | 第42-49页 |
| 1. 青少年价值观的可塑性 | 第42-45页 |
| 2. 青少年价值观的易动性 | 第45-49页 |
| (二) 网络歌曲的开放性与过度自由性同在 | 第49-55页 |
| 1. 网络歌曲的开放性 | 第50页 |
| 2. 网络歌曲的过度自由性 | 第50-55页 |
| 四、建构:网络歌曲影响下青少年价值观教育之策略 | 第55-74页 |
| (一) 充分发挥网络歌曲对青少年价值观的积极影响 | 第55-62页 |
| 1. 利用网络歌曲蕴含的人生价值之真对青少年进行人生价值观教育 | 第55-58页 |
| 2. 利用网络歌曲所包含的道德之善对青少年进行道德价值观教育 | 第58-60页 |
| 3. 利用网络歌曲所蕴含的词韵之美对青少年进行审美价值观教育 | 第60-62页 |
| (二) 增强青少年对不健康网络歌曲的抵抗力 | 第62-67页 |
| 1. 提高青少年价值观教育的实效性 | 第62-65页 |
| 2. 加强青少年媒介素养教育 | 第65-67页 |
| (三) 加强对网络歌曲的监管 | 第67-74页 |
| 1. 网络歌曲创作者的自律是网络歌曲繁荣的核心 | 第67-69页 |
| 2. 网络技术控制是网络歌曲存在的前提 | 第69-71页 |
| 3. 网络法律监管是网络歌曲发展的保证 | 第71-74页 |
| 结语 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-82页 |
| 后记 | 第82页 |
