地理“过程与方法”目标的理论研究与实现策略

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
0 引言	第9-14页
·选题缘由	第9页
·选题意义	第9-10页
·研究回顾	第10-12页
·研究途径	第12-14页
1 地理“过程与方法”目标的理论探索	第14-20页
·“过程”和“方法”的内涵解读	第14-16页
·基于课标标准的再认识	第16-17页
·三维目标间的定位和联系	第17-20页
2 地理“过程与方法”目标的现状研究	第20-26页
·地理课堂教学实施状况问卷调查	第20-23页
·目标实现途径的专家访谈	第23-24页
·目标实现中存在的问题	第24-26页
3 地理“过程与方法”目标的实现策略	第26-42页
·“过程与方法”目标的优化设计策略	第26-31页
·“过程与方法”目标的过程体验策略	第31-36页
·“过程与方法”目标的方法形成策略	第36-38页
·“过程与方法”目标的多元评价策略	第38-42页
4 地理“过程与方法”目标的案例研究	第42-52页
·教学案例模型	第42-46页
·教学案例分析	第46-52页
5 结论与展望	第52-54页
·基本结论	第52页
·不足之处	第52-53页
·前景展望	第53-54页
参考文献	第54-56页
附录	第56-59页
致谢	第59页