美术馆时代背景下美术馆艺术资源与中小学美术教育的整合研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第一章 学校美术教育与美术馆合作的历史与现状 | 第12-15页 |
| 一、美术馆公共教育的演变 | 第12-13页 |
| 二、学校美术教育对美术馆资源的利用 | 第13-15页 |
| 第二章 美术馆艺术资源在学校美术教育中的意义 | 第15-18页 |
| 一、美术馆艺术资源对学校美术教学的意义 | 第15-16页 |
| (一)有利于学生隐性知识与显性知识间的互动与转化 | 第15页 |
| (二)丰富学校美术教育的教学模式 | 第15-16页 |
| (三)美术馆的教育环境与学校的教育环境之间的互补 | 第16页 |
| 二、学校教育与美术馆合作对中小学生艺术成长的影响 | 第16-18页 |
| (一)形成一定的审美意识和品位,增添学习乐趣 | 第16-17页 |
| (二)增强了美术与其他课程的联系,促进全面发展 | 第17页 |
| (三)充分发挥中小学生的主观能动性,发扬独立个性 | 第17-18页 |
| 第三章 学校主导下美术馆艺术资源的开发与利用 | 第18-30页 |
| 一、教师对美术馆艺术资源的利用 | 第18-22页 |
| (一)校馆合作中教师艺术素养的提高 | 第18-19页 |
| (二)美术馆艺术资源课程的编排设计 | 第19-22页 |
| 二、美术馆中教学的活动形式及情境 | 第22-27页 |
| (一)艺术作品的鉴赏性学习 | 第22-23页 |
| (二)绘画手工型的实践性学习 | 第23-25页 |
| (三)家长参与的互动性学习 | 第25页 |
| (四)美术馆内教学活动简表 | 第25-27页 |
| 三、美术馆艺术资源走进学校 | 第27-30页 |
| (一)美术馆工作人员进校 | 第27-28页 |
| (二)美术馆物质资源进校 | 第28页 |
| (三)美术馆图像数据库的运用 | 第28-30页 |
| 第四章 实例调查分析 | 第30-37页 |
| 一、问卷调查信息反馈 | 第30-34页 |
| 二、学校美术教育与美术馆合作的合作运行方式 | 第34-35页 |
| 三、学校与美术馆合作存在的问题及解决建议 | 第35-37页 |
| (一)应试教育下对素质教育的忽略 | 第35页 |
| (二)学校与美术馆的对接问题 | 第35-36页 |
| (三)教师缺乏相关知识和经验 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
