DT公司培训体系优化研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的方法与思路 | 第9-10页 |
| 1.3.1 研究的方法 | 第9页 |
| 1.3.2 研究的思路 | 第9-10页 |
| 1.4 论文的主要内容 | 第10-13页 |
| 1.4.1 论文框架 | 第10-11页 |
| 1.4.2 论文主要内容 | 第11-13页 |
| 2 相关理论综述 | 第13-22页 |
| 2.1 培训的概念 | 第13-14页 |
| 2.2 培训相关理论 | 第14-20页 |
| 2.2.1 培训需求分析理论 | 第14-16页 |
| 2.2.2 培训评估理论 | 第16-17页 |
| 2.2.3 综合激励理论 | 第17-19页 |
| 2.2.4 学习型组织理论 | 第19-20页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第20-22页 |
| 3 DT公司培训现状分析 | 第22-35页 |
| 3.1 公司背景 | 第22页 |
| 3.2 公司人力资源概况 | 第22-27页 |
| 3.3 DT公司现有培训体系介绍 | 第27-29页 |
| 3.3.1 培训部门介绍 | 第27页 |
| 3.3.2 培训对象及内容介绍 | 第27-28页 |
| 3.3.3 培训流程介绍 | 第28-29页 |
| 3.4 DT公司培训体系问题及原因分析 | 第29-35页 |
| 3.4.1 培训需求分析不全面 | 第30-31页 |
| 3.4.2 培训效果评估不充分 | 第31-33页 |
| 3.4.3 培训师专业化程度低 | 第33-34页 |
| 3.4.4 培训课程缺乏系统性 | 第34-35页 |
| 4 DT公司培训体系优化方案 | 第35-45页 |
| 4.1 优化原则与基本思路 | 第35页 |
| 4.2 培训体系优化方案 | 第35-45页 |
| 4.2.1 设置独立的培训管理部 | 第35页 |
| 4.2.2 培训需求分析的优化 | 第35-37页 |
| 4.2.3 培训效果评估的优化 | 第37-40页 |
| 4.2.4 培训师资方面的优化 | 第40-43页 |
| 4.2.5 培训课程的优化 | 第43-45页 |
| 5 DT公司培训体系实施保障 | 第45-50页 |
| 5.1 培训需求分析实施保障 | 第45-46页 |
| 5.1.1 各部门管理者完全参与 | 第45页 |
| 5.1.2 各部门管理者全面分析 | 第45页 |
| 5.1.3 各部门管理者取得证书 | 第45-46页 |
| 5.2 培训效果评估实施保障 | 第46页 |
| 5.2.1 完善评估层次 | 第46页 |
| 5.2.2 员工的培训考核方法 | 第46页 |
| 5.3 培训师评定机制实施保障 | 第46-47页 |
| 5.3.1 给予培训师资金奖励 | 第46-47页 |
| 5.3.2 培训师证书的实效管理 | 第47页 |
| 5.3.3 增加费用投入 | 第47页 |
| 5.4 培训课程优化实施保障 | 第47-48页 |
| 5.4.1 培训课程对应培训需求 | 第47-48页 |
| 5.4.2 设定课程开发目标 | 第48页 |
| 5.4.3 考核培训师 | 第48页 |
| 5.5 创建学习型企业文化理念 | 第48-50页 |
| 5.5.1 创建优良的学习氛围 | 第48-49页 |
| 5.5.2 营造良好的竞争环境 | 第49页 |
| 5.5.3 创造新的学习理念 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 附录A 培训体系调查表 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
