新课程下高中初任地理教师专业发展研究

中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-12页
0 引言	第12-25页
·研究背景与意义	第12-14页
·国内外研究现状分析	第14-22页
·研究目的、方法、技术线路	第22-24页
·研究特色	第24-25页
1 初任地理教师的专业发展研究基础	第25-30页
·概念界定	第25-26页
·政策基础	第26页
·理论基础	第26-29页
·小结	第29-30页
2 初任地理教师的基本素质结构	第30-43页
·初任地理教师基本素质结构	第30-40页
·新课程对地理教师的要求	第40-42页
·小结	第42-43页
3 初任地理教师专业发展现状调查及其分析	第43-53页
·调查目的	第43页
·方法与过程	第43页
·结果与分析	第43-52页
·小结	第52-53页
4 初任地理教师专业发展的路径探究	第53-62页
·坚定职业信念,树立高尚的职业道德	第53页
·完善知识系统,满足新课程的基本需要	第53-57页
·锻炼教学能力,适应地理课堂教学	第57-58页
·适时教学反思,实现自我能力的提升	第58页
·强化研究意识,提高自身研究素养	第58-60页
·勤于请教名师,促进专业快速发展	第60-61页
·小结	第61-62页
5 结论	第62-64页
·基本结论	第62-63页
·存在问题	第63页
·前景展望	第63-64页
参考文献	第64-69页
附录	第69-72页
在校期间发表的论文、科研成果等	第72-73页
致谢	第73页