湖北省恩施州农村初中数学教师数学素养现状研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 1.引言 | 第11-15页 |
| ·研究的背景 | 第11-13页 |
| ·研究的问题 | 第13-14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| 2.研究综述 | 第15-28页 |
| ·国内关于初中数学教师数学素养的研究 | 第15-18页 |
| ·国内关于农村初中数学教师数学素养的理论研究 | 第15-17页 |
| ·国内关于农村初中学数学教师数学素养的培养 | 第17-18页 |
| ·国外关于中学数学教师数学素养的研究 | 第18-21页 |
| ·国外关于中学数学教师数学素养的理论研究 | 第18-19页 |
| ·国外关于中学数学教师数学素养的培养 | 第19-21页 |
| ·相关概念的界定 | 第21-28页 |
| ·素养 | 第21页 |
| ·数学素养 | 第21-23页 |
| ·农村初中数学教师的数学素养 | 第23-28页 |
| 3.农村初中数学教师数学素养的现状调查 | 第28-32页 |
| ·调查的目的和对象 | 第28页 |
| ·调查的方法和原则 | 第28-30页 |
| ·调查的内容与实施 | 第30-32页 |
| 4.农村初中数学教师数学素养的现状分析 | 第32-43页 |
| ·农村初中数学教师数学知识素养 | 第32-34页 |
| ·农村初中数学教师数学能力素养 | 第34-37页 |
| ·农村初中数学教师数学思想方法素养 | 第37-39页 |
| ·农村初中数学教师数学精神素养 | 第39-41页 |
| ·小结 | 第41-43页 |
| 5.提升农村初中数学教师数学知识素养的策略探究 | 第43-57页 |
| ·提高数学教师数学教学能力 | 第43-45页 |
| ·提高数学教师多媒体数学教学能力 | 第45页 |
| ·提高数学教师的学历水平 | 第45-46页 |
| ·通过培训提升数学教师的数学知识素养 | 第46-50页 |
| ·进行高等数学的学习培训 | 第47-48页 |
| ·进行数学史的学习培训 | 第48-49页 |
| ·进行数学思想方法的学习培训 | 第49-50页 |
| ·加强教材研究 | 第50-53页 |
| ·挖掘数学教材中的趣味性 | 第50-51页 |
| ·挖掘数学知识蕴含的数学思想方法 | 第51-52页 |
| ·挖掘数学与现实生活的联系 | 第52-53页 |
| ·教师积极参与教学研究 | 第53-57页 |
| ·鼓励数学老师进行校本教研活动 | 第54-55页 |
| ·鼓励数学教师对教材、教学法、教学方法的研究 | 第55-57页 |
| 6.总结 | 第57-59页 |
| 附录1 | 第59-63页 |
| 附录2 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
