| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、选题依据 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-10页 |
| 1.国内发展现状 | 第8-9页 |
| 2.国外发展现状 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 小学生进行内蒙古地区民歌学习的意义 | 第11-14页 |
| (一)有助于传承与发扬内蒙古地域音乐文化 | 第11-12页 |
| (二)有助于培养学生理解多样的音乐形式和多元文化价值观 | 第12-14页 |
| 第二章 内蒙古地区民歌及其发展状况 | 第14-21页 |
| (一)内蒙古地区民歌简介 | 第14-17页 |
| 1.蒙汉调 | 第14-15页 |
| 2.二人台 | 第15-16页 |
| 3.爬山调 | 第16-17页 |
| 4.内蒙古短调民歌 | 第17页 |
| (二)内蒙古地区民歌语言地域特点 | 第17-19页 |
| (三)内蒙古地区民歌发展状况 | 第19-21页 |
| 第三章 内蒙古地区民歌在小学音乐教育教学地现状调查 | 第21-30页 |
| (一)小学音乐教材使用状况研究 | 第21-24页 |
| (二)小学师资力量的调查与研究 | 第24-25页 |
| (三)小学音乐教学存在的问题分析 | 第25-27页 |
| 1、教学的内容和教材内容大部分都是西方音乐 | 第25-26页 |
| 2.教师对内蒙古民歌缺少了解 | 第26页 |
| 3.音乐课缺乏创新理念 | 第26-27页 |
| (四)小学生学习内蒙古地区民歌现状 | 第27-30页 |
| 第四章 内蒙古地区民歌在小学音乐教育中的实施策略 | 第30-38页 |
| (一)提高教师的民族音乐素养 | 第30-31页 |
| (二)更新教育思想和观念,树立多元民族音乐教育观 | 第31-33页 |
| 1.改进教学方法 | 第31-32页 |
| 2.重视音乐实践活动 | 第32页 |
| 3.调整教学内容 | 第32页 |
| 4.改进传播方式 | 第32-33页 |
| (三)教学设计 | 第33-38页 |
| 1.二人台民歌《打酸枣》 | 第33-35页 |
| 2.蒙汉调民歌《白菜花》 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |