| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| (一)问题的提出 | 第7-8页 |
| (二)研究现状 | 第8-10页 |
| (三)研究方法 | 第10-12页 |
| 一、中职校本教材的核心概念界定与理论基础 | 第12-15页 |
| (一)概念界定 | 第12-13页 |
| (二)理论基础 | 第13-15页 |
| 二、C市H中职学校商务英语校本教材内容存在的问题 | 第15-24页 |
| (一)英语语音教学内容不完整 | 第15-17页 |
| (二)英语词汇复现率低 | 第17-20页 |
| (三)话题职业特色不明显 | 第20-24页 |
| 三、C市H中职学校商务英语校本教材存在问题的原因 | 第24-28页 |
| (一)忽视英语学习规律 | 第24-25页 |
| (二)编写前期对学生词汇基础调研不充分 | 第25-26页 |
| (三)教材编写队伍专业化程度不强 | 第26-28页 |
| 四、C市H中职学校商务英语口语校本教材改进的策略 | 第28-31页 |
| (一)遵循英语学习规律,增加英语语音知识 | 第28页 |
| (二)科学编排词汇提高复现率 | 第28-29页 |
| (三)教材话题与职业需求对接 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-39页 |