问题解决教学模式中多媒体课件有效应用的策略研究--以初中数学教学为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 研究概述 | 第10-18页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第10页 |
| 1.1.2 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究的目的 | 第11页 |
| 1.1.4 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的现状和内容 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的设计和研究方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究的设计 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第14-15页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第15-18页 |
| 1.4.1 教学模式 | 第15页 |
| 1.4.2 教学策略 | 第15-16页 |
| 1.4.3 问题解决教学模式 | 第16页 |
| 1.4.4 多媒体课件 | 第16-18页 |
| 第2章 行动研究方案设计 | 第18-34页 |
| 2.1 研究的前期准备 | 第18-20页 |
| 2.1.1 行动研究总目标 | 第18页 |
| 2.1.2 行动研究对象 | 第18-19页 |
| 2.1.3 教学评价设计 | 第19页 |
| 2.1.4 教学内容分析 | 第19-20页 |
| 2.2 行动研究方案 | 第20-34页 |
| 2.2.1 第一轮行动研究方案 | 第20-24页 |
| 2.2.2 第二轮行动研究方案 | 第24-29页 |
| 2.2.3 第三轮行动研究方案 | 第29-34页 |
| 第3章 行动研究的数据分析 | 第34-42页 |
| 3.1 问卷与评价的分析 | 第34-37页 |
| 3.1.1 学生的学习情况问卷分析 | 第34-35页 |
| 3.1.2 学生对课堂的评价 | 第35-36页 |
| 3.1.3 教师对课堂的评价 | 第36-37页 |
| 3.2 测试结果的分析 | 第37-42页 |
| 3.2.1 前测成绩分析 | 第37-39页 |
| 3.2.2 中测成绩分析 | 第39页 |
| 3.2.3 后测成绩分析 | 第39-42页 |
| 第4章 行动研究的过程与反思 | 第42-48页 |
| 4.1 行动研究总体过程与反思 | 第42-43页 |
| 4.2 第一轮行动研究过程与反思 | 第43-45页 |
| 4.2.1 对教学过程的观察与反思 | 第43-44页 |
| 4.2.2 对问卷和访谈的反思 | 第44页 |
| 4.2.3 对测试结果的反思 | 第44页 |
| 4.2.4 第一轮行动研究小结 | 第44-45页 |
| 4.3 第二轮行动研究过程与反思 | 第45-46页 |
| 4.3.1 对教学过程的观察与反思 | 第45页 |
| 4.3.2 对问卷和访谈的反思 | 第45页 |
| 4.3.3 对测试结果的反思 | 第45-46页 |
| 4.3.4 第二轮行动研究小结 | 第46页 |
| 4.4 第三轮行动研究过程与反思 | 第46-48页 |
| 4.4.1 对教学过程的观察与反思 | 第46页 |
| 4.4.2 对问卷和访谈的统计与反思 | 第46-47页 |
| 4.4.3 对测试结果的统计与反思 | 第47页 |
| 4.4.4 第三轮行动研究小结 | 第47-48页 |
| 第5章 研究的结论和展望 | 第48-53页 |
| 5.1 研究的结论 | 第48-51页 |
| 5.2 研究的不足与展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第66页 |
