| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第8-12页 |
| 第一节 问题的提出 | 第8-9页 |
| 第二节 研究现状及趋势 | 第9-10页 |
| 第三节 研究的目的和方法 | 第10-12页 |
| 第二章 “有效性教学”的相关理论 | 第12-14页 |
| 第一节 “有效性教学”的概念 | 第12页 |
| 第二节 “有效性教学”词义分解说 | 第12页 |
| 第三节 “有效性教学”的“层次”说 | 第12页 |
| 第四节 “有效性教学”的经济效率说 | 第12-14页 |
| 第三章 株洲市一中《美术鉴赏》的教学现状 | 第14-37页 |
| 第一节 《美术鉴赏》的教学概况 | 第14-17页 |
| 第二节 学校各层面对《美术鉴赏》的认识 | 第17-21页 |
| 第三节 《美术鉴赏》的教学案例 | 第21-37页 |
| 第四章 高中《美术鉴赏》“有效性教学”策略 | 第37-47页 |
| 第一节 “由近及远”的教学策略 | 第37-38页 |
| 第二节 “以点带面”的教学策略 | 第38-40页 |
| 第三节 “比较鉴赏”教学策略 | 第40-42页 |
| 第四节 “学生扮演教师角色”教学策略 | 第42-43页 |
| 第五节 “情景模拟”教学策略 | 第43-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及美术作品 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |