| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第7-14页 |
| 一、选题目的与意义 | 第7-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-13页 |
| 三、研究方法 | 第13页 |
| 四、创新之处 | 第13-14页 |
| 第一章 分层教学的概念、理论基础和现实依据 | 第14-24页 |
| 一、分层教学的概念与模式 | 第14-15页 |
| 二、分层教学的理论基础 | 第15-17页 |
| 三、分层教学的现实依据 | 第17-24页 |
| 第二章 分层教学在高中历史课堂的实施 | 第24-35页 |
| 一、高中历史课堂分层教学实施前准备 | 第24-25页 |
| 二、高中历史课堂分层教学实施过程 | 第25-35页 |
| 第三章 分层教学实施前后的相关数据统计分析及结论 | 第35-51页 |
| 一、分层教学实施前后调查分析 | 第35-44页 |
| 二、访谈结果分析 | 第44-45页 |
| 三、高中历史课堂分层教学实验结论 | 第45-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59页 |