| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 一、 选题的背景 | 第10-11页 |
| 二、 乡土史课程资源的开发与利用研究现状 | 第11-16页 |
| （一） 国外 | 第11页 |
| （二） 国内 | 第11-16页 |
| 第一章 乡土史课程资源相关概念的界定 | 第16-17页 |
| 一、 乡土历史 | 第16页 |
| 二、 课程资源 | 第16页 |
| 三、 历史课程资源 | 第16-17页 |
| 四、 青岛乡土史课程资源 | 第17页 |
| 第二章 乡土史课程资源开发利用的价值和意义 | 第17-21页 |
| 一、 有利于提高学生学习历史的兴趣 | 第18-19页 |
| 二、 有利于补充统编教材的缺略和不足 | 第19页 |
| 三、 有利于学生形成自主探究式的学习方式 | 第19-20页 |
| 四、 有利于培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感 | 第20-21页 |
| 五、 有利于地方历史文化的传承和弘扬 | 第21页 |
| 第三章 青岛地区乡土史课程资源的内容与特点 | 第21-33页 |
| 一、 青岛地区乡土史课程资源的内容 | 第21-32页 |
| （一） 历史遗址遗迹 | 第21-23页 |
| （二） 历史文物 | 第23-24页 |
| （三） 历史名人故居 | 第24-26页 |
| （四） 博物馆、档案馆、展览馆、图书馆 | 第26-27页 |
| （五） 历史建筑 | 第27-29页 |
| （六） 青岛老街道 | 第29-32页 |
| 二、 青岛地区乡土史课程资源的特点 | 第32-33页 |
| （一） 历史悠久 | 第32页 |
| （二） 乡土史课程资源丰富 | 第32页 |
| （三） 乡土史资源极其珍贵 | 第32-33页 |
| （四） 乡土史资源具有多样性 | 第33页 |
| 第四章 青岛地区乡土史课程资源开发利用的现状 | 第33-35页 |
| 一、 青岛地区乡土史课程资源开发利用的现状调查 | 第33-34页 |
| 二、 青岛地区乡土史课程资源开发利用存在的问题及成因 | 第34-35页 |
| 第五章 青岛乡土史课程资源开发利用的原则、途径和方法 | 第35-44页 |
| 一、 青岛乡土史课程资源开发利用的原则 | 第35-37页 |
| （一） 科学性原则 | 第35页 |
| （二） 经济实用原则 | 第35-36页 |
| （三） 合作共享原则 | 第36页 |
| （四） 因地制宜原则 | 第36-37页 |
| （五） 适应性原则 | 第37页 |
| （六） 开放性原则 | 第37页 |
| 二、 青岛乡土史课程资源开发利用的途径和方法 | 第37-44页 |
| （一） 发掘青岛乡土史资源，丰富统编历史教材 | 第37-40页 |
| （二） 充分利用研究性学习活动 | 第40-41页 |
| （三） 开设青岛乡土史校本课程 | 第41页 |
| （四） 利用校史资源和校史馆进行开发利用 | 第41-43页 |
| （五） 利用历史社团、历史兴趣小组等学生组织进行开发利用 | 第43-44页 |
| 第六章 进一步完善青岛乡土史课程资源开发利用的思考和建议 | 第44-47页 |
| 一、 加强历史教师的新课程改革理论和乡土史专业知识的培训和交流 | 第44-45页 |
| 二、 争取社会、家庭各方面的支持和配合 | 第45-46页 |
| 三、 处理好几个关系 | 第46-47页 |
| （一） 处理好乡土史课程资源开发利用与教师学生的负担之间的关系 | 第46页 |
| （二） 处理好统编教材与乡土史教材之间的关系 | 第46页 |
| （三） 处理好校内资源与校外资源之间的关系 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
