基于影视作品的对外汉语课件设计
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一节 绪论 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、研究目标与研究方法 | 第9-10页 |
| （一） 研究目标 | 第9页 |
| （二） 研究方法 | 第9-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-20页 |
| 一、对外汉语教学概述 | 第10-12页 |
| （一） 对外汉语教学的内涵 | 第10页 |
| （二） 对外汉语教学的性质和特点 | 第10-12页 |
| 二、计算机辅助对外汉语教学 | 第12-17页 |
| （一） 计算机辅助对外汉语教学的内涵 | 第12页 |
| （二） 计算机辅助对外汉语教学的历史与发展 | 第12-13页 |
| （三） 对外汉语课件的开发与应用现状 | 第13-17页 |
| 三、影视作品与对外汉语教学 | 第17-20页 |
| （一） 影视作品在对外汉语教学实践中的应用 | 第17-18页 |
| （二） 影视作品可用于对外汉语教学的依据 | 第18-20页 |
| 第三节 本文课件设计的相关理论基础 | 第20-23页 |
| 一、学习理论 | 第20页 |
| 二、教学法理论 | 第20-21页 |
| 三、教学设计理论 | 第21-23页 |
| 第四节 以影视作品为内容的对外汉语课件教学设计 | 第23-36页 |
| 一、需求分析 | 第23-28页 |
| （一） 对外汉语教材发展的需求 | 第23页 |
| （二） 中级水平汉语学习者的学习需求 | 第23-27页 |
| （三） 小结 | 第27-28页 |
| 二、学习者分析 | 第28-29页 |
| （一） 学习者一般特征 | 第28页 |
| （二） 入门技能 | 第28页 |
| （三） 对教学内容和传递系统的态度 | 第28-29页 |
| （四） 学习动机 | 第29页 |
| 三、教学目标确定 | 第29页 |
| 四、学习内容分析 | 第29-35页 |
| （一） 学习内容的选择 | 第29-32页 |
| （二） 学习内容的组织 | 第32-35页 |
| 五、教学策略 | 第35-36页 |
| 第五节 脚本编写及课件实例 | 第36-57页 |
| 一、脚本编写——《家有儿女》汉语课件 | 第36-50页 |
| 二、课件实例 | 第50-57页 |
| （一） 技术要求 | 第50页 |
| （二） 课件截图 | 第50-57页 |
| 第六节 结论与展望 | 第57-59页 |
| 一、本文完成的工作、创新点及注意事项 | 第57页 |
| （一） 本文完成的工作 | 第57页 |
| （二） 创新点 | 第57页 |
| （三） 注意事项 | 第57页 |
| 二、存在的不足与今后的工作 | 第57-58页 |
| （一） 存在的不足 | 第57-58页 |
| （二） 今后的工作 | 第58页 |
| 三、前景展望 | 第58-59页 |
| 附录一 对外汉语教师访谈 | 第59-61页 |
| 访谈一 | 第59-60页 |
| 访谈二 | 第60-61页 |
| 附录二 听课记录 | 第61-63页 |
| 附录三 课件开发需求分析调查问卷 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
