汉语文化课中国概况慕课（MOOC）建设研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 选题缘由 | 第8页 |
| 第二节 研究内容和方法 | 第8-10页 |
| 一、主要研究内容 | 第8-10页 |
| 二、主要研究方法 | 第10页 |
| 第三节 研究现状 | 第10-13页 |
| 一、国外慕课的研究现状 | 第10-11页 |
| 二、国内慕课的研究现状 | 第11-13页 |
| 第一章 慕课基本理论及在教学中的应用 | 第13-18页 |
| 第一节 慕课的基本概念 | 第13-16页 |
| 一、什么是慕课 | 第13页 |
| 二、慕课的主要特点 | 第13-14页 |
| 三、慕课与传统网络教学的区别 | 第14-16页 |
| 第二节 慕课在教学中的具体应用 | 第16-18页 |
| 一、慕课教学实例 | 第16页 |
| 二、慕课应用效果良好 | 第16-18页 |
| 第二章 对外汉语文化课慕课建设的必要性与可行性 | 第18-22页 |
| 第一节 对外汉语文化课慕课建设的必要性 | 第18-19页 |
| 一、落实以“学生为主体”的教育理念 | 第18页 |
| 二、提高对外汉语文化课学习兴趣 | 第18-19页 |
| 三、提升教学手段现代化 | 第19页 |
| 第二节 对外汉语文化课慕课建设的可行性 | 第19-22页 |
| 一、汉语文化课教学发展－有“本体”条件 | 第19-20页 |
| 二、慕课自身发展的优势－有技术条件 | 第20页 |
| 三、互联网技术的发展－有物质条件 | 第20-22页 |
| 第三章 中国概况慕课应用设计 | 第22-52页 |
| 第一节 慕课建设的前期准备 | 第22-23页 |
| 一、资金的准备 | 第22页 |
| 二、技术的准备 | 第22页 |
| 三、优秀教师团队的准备 | 第22-23页 |
| 第二节 慕课建设的课程资料准备 | 第23-49页 |
| 一、教学大纲的设计 | 第23-27页 |
| 二、教案设计 | 第27-45页 |
| 三、章节知识点划分表格 | 第45页 |
| 四、课程教学视频 | 第45-46页 |
| 五、教学PPT | 第46-49页 |
| 六、课程学习周期 | 第49页 |
| 七、作业习题 | 第49页 |
| 第三节 慕课的具体运行 | 第49-52页 |
| 一、学生的系统导入 | 第49页 |
| 二、慕课的总体介绍及慕课观看说明 | 第49页 |
| 三、学生观看慕课视频 | 第49-50页 |
| 四、课堂针对性解疑答惑 | 第50页 |
| 五、对学生的学习监控与提醒 | 第50-51页 |
| 六、课程最后总结 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第56页 |
