人音版《高中音乐鉴赏》教材外国音乐部分教案设计研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 第一章 人音版高中音乐鉴赏教材分析 | 第15-25页 |
| 1.1 教材编写特点 | 第15-19页 |
| 1.1.1 教材背景 | 第15-16页 |
| 1.1.2 教材作者 | 第16-17页 |
| 1.1.3 教材内容特点 | 第17-19页 |
| 1.2 教材内容 | 第19-25页 |
| 1.2.1 中国音乐部分 | 第19页 |
| 1.2.2 外国音乐部分 | 第19-25页 |
| 第二章 外国音乐部分教学设计案例 | 第25-43页 |
| 2.1 《宗教复调音乐的巅峰—巴赫》 | 第25-28页 |
| 2.1.1 教学内容 | 第25页 |
| 2.1.2 教学三维目标 | 第25页 |
| 2.1.3 教学流程 | 第25-27页 |
| 2.1.4 教学方法 | 第27页 |
| 2.1.5 教学评价 | 第27-28页 |
| 2.2 《划时代的音乐大师—贝多芬》教学设计 | 第28-31页 |
| 2.2.1 教学内容分析 | 第28页 |
| 2.2.2 教学三维目标 | 第28页 |
| 2.2.3 教学流程 | 第28-31页 |
| 2.2.4 教学方法 | 第31页 |
| 2.2.5 教学评价 | 第31页 |
| 2.3 《标题性交响曲的诞生》教学设计 | 第31-33页 |
| 2.3.1 教学内容 | 第31页 |
| 2.3.2 教学三维目标 | 第31-32页 |
| 2.3.3 教学流程 | 第32-33页 |
| 2.3.4 教学方法 | 第33页 |
| 2.3.5 教学评价 | 第33页 |
| 2.4 《对祖国山河的礼赞》教学设计 | 第33-36页 |
| 2.4.1 教学内容 | 第33页 |
| 2.4.2 教学三维目标 | 第33-34页 |
| 2.4.3 教学流程 | 第34-35页 |
| 2.4.4 教学方法 | 第35-36页 |
| 2.4.5 教学评价 | 第36页 |
| 2.5 《一个人的流派—德彪西》教学设计 | 第36-39页 |
| 2.5.1 教学内容 | 第36页 |
| 2.5.2 教学三维目标 | 第36页 |
| 2.5.3 教学流程 | 第36-39页 |
| 2.5.4 教学方法 | 第39页 |
| 2.5.5 教学评价 | 第39页 |
| 2.6 《爵士乐》教学设计 | 第39-43页 |
| 2.6.1 教学内容 | 第39页 |
| 2.6.2 教学三维目标 | 第39-40页 |
| 2.6.3 教学流程 | 第40-41页 |
| 2.6.4 教学方法 | 第41页 |
| 2.6.5 教学评价 | 第41-43页 |
| 第三章 外国音乐部分教学设计学习措施 | 第43-47页 |
| 3.1 师生确立多元文化教育的理念 | 第43-44页 |
| 3.1.1 弘扬民族音乐，理解多元文化 | 第43页 |
| 3.1.2 吸收外来音乐文化，取其精华、去其糟粕 | 第43-44页 |
| 3.2 实施课堂教学方法。 | 第44-47页 |
| 3.2.1 体验性音乐教学方法 | 第44页 |
| 3.2.2 实践性音乐教学方法 | 第44-45页 |
| 3.2.3 语言性音乐教学方法 | 第45页 |
| 3.2.4 探究性音乐教学方法 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
