| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 0.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 0.2 研究的意义 | 第12页 |
| 0.3 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 0.3.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 0.3.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 0.4 框架结构与研究方法 | 第14-15页 |
| 0.4.1 框架结构 | 第14-15页 |
| 0.4.2 研究方法 | 第15页 |
| 0.5 本研究的创新点和不足之处 | 第15-17页 |
| 0.5.1 创新点 | 第15页 |
| 0.5.2 不足和缺憾 | 第15-17页 |
| 第一章 讨论式教学法概述 | 第17-23页 |
| 1.1 讨论式教学法的含义 | 第17-18页 |
| 1.1.1 讨论的含义 | 第17页 |
| 1.1.2 讨论式教学法的含义 | 第17-18页 |
| 1.2 讨论式教学法的特征 | 第18-19页 |
| 1.2.1 选题的开放性 | 第18页 |
| 1.2.2 主体的自觉性 | 第18页 |
| 1.2.3 过程的互动性 | 第18-19页 |
| 1.2.4 角色的平等性 | 第19页 |
| 1.3 讨论式教学法的分类 | 第19-20页 |
| 1.3.1 师生对话式讨论 | 第19页 |
| 1.3.2 小组分散式讨论 | 第19-20页 |
| 1.3.3 群体集中式讨论 | 第20页 |
| 1.3.4 课堂辩论式讨论 | 第20页 |
| 1.4 讨论式教学法的理论基础 | 第20-23页 |
| 1.4.1 马克思主义哲学理论 | 第20-21页 |
| 1.4.2 主体教育理论 | 第21页 |
| 1.4.3 社会互赖理论 | 第21-22页 |
| 1.4.4 建构主义学习理论 | 第22-23页 |
| 第二章 讨论式教学法在高中政治课教学中的实施现状分析 | 第23-33页 |
| 2.1 讨论式教学法在高中政治课教学中的作用 | 第23-25页 |
| 2.1.1 对课堂教学的主导者即教师的作用 | 第23页 |
| 2.1.2 对课堂教学的主体即对学生的作用 | 第23-25页 |
| 2.2 讨论式教学法在高中政治课教学中存在的问题 | 第25-26页 |
| 2.2.1 课堂讨论过分强调形式而忽视内容的有效性 | 第25页 |
| 2.2.2 课堂讨论过程中组织不够规范 | 第25页 |
| 2.2.3 后期总结评价机制不够完善 | 第25-26页 |
| 2.3 讨论式教学法在高中政治课教学中存在问题的原因分析 | 第26-27页 |
| 2.3.1 受传统教育理念的影响 | 第26页 |
| 2.3.2 受教师自身专业素养的限制 | 第26-27页 |
| 2.3.3 受教育评价机制的制约 | 第27页 |
| 2.4 讨论式教学法在高中政治课教学中的可行性分析 | 第27-33页 |
| 2.4.1 国家政策的大力支持 | 第27-28页 |
| 2.4.2 高考制度的改革 | 第28-29页 |
| 2.4.3 现代信息技术的发展 | 第29-30页 |
| 2.4.4 高中政治学科内容和高中学生的素质存在契合点 | 第30页 |
| 2.4.5 高校师范专业课程设置日趋完善（以河南师范大学为例） | 第30-31页 |
| 2.4.6 高中教师的素质在不断提高 | 第31-33页 |
| 第三章 讨论式教学法在高中政治课教学中的实施策略 | 第33-49页 |
| 3.1 讨论式教学法在高中政治课教学中的实施原则 | 第33-35页 |
| 3.1.1 师生协作——主体性原则 | 第33页 |
| 3.1.2 不拘一格——多样性原则 | 第33页 |
| 3.1.3 扩散思维——启发性原则 | 第33-34页 |
| 3.1.4 目标一致——合作性原则 | 第34页 |
| 3.1.5 按部就班——秩序性原则 | 第34-35页 |
| 3.2 讨论式教学法在高中政治课教学中实施的具体途径 | 第35-42页 |
| 3.2.1 讨论前的准备阶段 | 第35-38页 |
| 3.2.2 正式讨论阶段 | 第38-40页 |
| 3.2.3 课堂总结阶段 | 第40-42页 |
| 3.3 讨论式教学法在高中政治课教学中实施的注意事项 | 第42-45页 |
| 3.3.1 不要求完美的课堂 | 第42页 |
| 3.3.2 注意计划与调整的结合 | 第42-43页 |
| 3.3.3 讨论式教学法与其他教学方法有机结合 | 第43-44页 |
| 3.3.4 注重学生创新意识的培养 | 第44-45页 |
| 3.4 讨论式教学法在高中政治课教学中实施的课例 | 第45-49页 |
| 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
