| 论文摘要 | 第1-7页 |
| 第一章 引论 | 第7-15页 |
| 第一节 问题的缘起 | 第7-8页 |
| 第二节 研究现状 | 第8-12页 |
| 一、从音乐审美心理角度研究音乐欣赏教学的主要成果 | 第9-10页 |
| 二、对音乐教学案例进行研究的主要成果 | 第10-12页 |
| 第三节 本研究的目的与意义 | 第12-15页 |
| 一、本研究的目的 | 第12页 |
| 二、本研究的意义 | 第12-14页 |
| (一) 力图在对多篇教学案例进行数据统计的基础上进行分析论述 | 第12-13页 |
| (二) 力图立足音乐心理学原理解决当前音乐欣赏教学中实际存在的问题 | 第13页 |
| (三) 力图为促进音乐欣赏教学研究的可操作性做出探索 | 第13-14页 |
| 三、有关研究方法与选用案例情况的说明 | 第14-15页 |
| (一) 本论题的研究方法 | 第14页 |
| (二) 关于选用案例情况的说明 | 第14-15页 |
| 第二章 从音乐审关心理角度对45篇小学音乐欣赏课教学案例的分析报告 | 第15-38页 |
| 第一节 45篇小学音乐欣赏课教学案例的数据统计情况 | 第15-18页 |
| 一、关于教学目的的数据描述 | 第15-16页 |
| (一) 以"倾听音乐音响本体"为教学目的案例共45篇 | 第15页 |
| (二) 以"倾听音乐中传达的情绪"为教学目的的案例共18篇 | 第15-16页 |
| (三) 以"通过欣赏活动实现某些教化要求"的教学目的共12篇 | 第16页 |
| (四) 以"感受具体形象"为教学目的的案例共有9篇 | 第16页 |
| 二、关于教学手段的数据描述 | 第16-17页 |
| (一) 运用演唱手段辅助欣赏的案例共34篇 | 第16页 |
| (二) 运用律动辅助欣赏的案例共32篇 | 第16-17页 |
| (三) 运用乐器辅助欣赏的案例共18篇 | 第17页 |
| (四) 运用绘画辅助欣赏的案例共6篇 | 第17页 |
| 三、关于教学曲目的数据描述 | 第17-18页 |
| (一) 选用声乐曲目数量共39首,器乐曲目数量共38首 | 第17页 |
| (二) 选用中国曲目数量共58首,外国曲日数量共19首 | 第17页 |
| (三) 选用独奏/独唱作品数量共61首,合奏/乐队作品数量共16首 | 第17页 |
| (四) 单节课所欣赏的作品安排在两首以上的案例有15篇 | 第17-18页 |
| 第二节 从音乐审美心理角度对小学音乐欣赏课教学目的的分析 | 第18-24页 |
| 一、感性体验在音乐欣赏课的地位较以往有很大提升 | 第18-20页 |
| 二、对音乐表现对象的心理形成机制的认识尚存在普遍不足 | 第20-24页 |
| 第三节 从音乐审美心理角度对小学音乐欣赏课教学手段的分析 | 第24-32页 |
| 一、音乐类教学手段的应用情况基本合理 | 第24-25页 |
| 二、非音乐类教学手段的应用尚存在较大问题 | 第25-32页 |
| (一) 对"基于联觉机制的音乐欣赏教学手段"本质属性的认识存在偏差 | 第26-28页 |
| (二) 对"基于联觉机制的音乐欣赏教学手段"的应用程度存在局限 | 第28-32页 |
| 第四节 从音乐审美心理角度对小学音乐欣赏课曲目安排的分析 | 第32-38页 |
| 一、曲目的选择没有紧密契合不同年龄段学生的欣赏能力 | 第32-33页 |
| 二、同一堂课的曲目之间缺乏音乐层面的内在统一性 | 第33-38页 |
| 第三章 小学音乐欣赏课教学案例设计和实施反馈 | 第38-44页 |
| 第一节 教学案例设计 | 第38-41页 |
| 一、教学内容 | 第38页 |
| 二、教学目标 | 第38页 |
| (一) 利用视觉和听觉之间的联觉对应关系,感受乐曲欢快的情绪 | 第38页 |
| (二) 利用游戏的方式帮助学生感知乐句和曲式结构 | 第38页 |
| (三) 利用视、听、动、唱等多种活动,帮助学生记忆不同乐段开头乐句的典型节奏型 | 第38页 |
| (四) 在聆听音乐的过程中,让学生参与律动、小乐器伴奏等实践活动,促进学生内心听觉能力和表达能力的互相转化 | 第38页 |
| 三、教学重点、难点 | 第38页 |
| (一) 教学重点:感知乐段结构 | 第38页 |
| (二) 教学难点:运用律动、乐器体验等手段表现乐句和乐段 | 第38页 |
| 四、教学准备 | 第38页 |
| (一) 教师:查阅相关资料 | 第38页 |
| (二) 教学课件:对夹、沙吹、二角铁、牌子 | 第38页 |
| (三) 学生:有操作过以上小乐器的经验 | 第38页 |
| 五、教学过程(活动环节) | 第38-41页 |
| (一) 开始部分 | 第38-39页 |
| (二) 基本部分 | 第39-41页 |
| (三) 结束部分 | 第41页 |
| 第二节 教学案例实践和反馈 | 第41-44页 |
| 一、开始部分 | 第42页 |
| 二、基本部分 | 第42-43页 |
| 三、结束部分 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52页 |
