| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题来源 | 第8页 |
| 1.2 研究对象及意义 | 第8-9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-11页 |
| 1.4 研究理论和方法 | 第11-12页 |
| 1.5 研究重点和论文创新点 | 第12-14页 |
| 2 敬词的界定及分类 | 第14-18页 |
| 2.1 敬词的定义 | 第14-16页 |
| 2.1.1 敬词的定义 | 第14页 |
| 2.1.2 敬词和敬辞的区别 | 第14-15页 |
| 2.1.3 敬词和敬语的区别 | 第15-16页 |
| 2.2 现代汉语敬词的分类 | 第16-18页 |
| 3 《大纲》和泰国汉语教材中汉语敬词的分析 | 第18-25页 |
| 3.1 对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中敬词的分布情况的统计 | 第18-19页 |
| 3.2 教材中敬词的分布情况统计和分析 | 第19-25页 |
| 4 初级阶段泰国学生汉语敬词教学设计 | 第25-42页 |
| 4.1 初级阶段泰国学生汉语敬词教学设计构想 | 第25页 |
| 4.2 教学内容分析与具体教学案例 | 第25-39页 |
| 4.2.1 汉语教材中“老师”、“您”、“请”三个词的汉泰翻译及分析 | 第25-27页 |
| 4.2.2 教材中“老师”、“您”、“请”出现的情景的统计 | 第27-28页 |
| 4.2.3 具体案例分析 | 第28-30页 |
| 4.2.4 具体教学过程 | 第30-39页 |
| 4.3 教学设计评估及反思 | 第39-42页 |
| 4.3.1 教学效果 | 第39页 |
| 4.3.2 教学设计的不足之处 | 第39-40页 |
| 4.3.3 教学经验总结 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-46页 |
| 附录2 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
