| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 问题的缘起 | 第9-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第10-12页 |
| 2 国内外有关流动儿童问题研究的文献回顾和相关理论 | 第12-17页 |
| 2.1 国内有关流动儿童问题的研究 | 第12-13页 |
| 2.2 国外有关流动儿童问题的研究 | 第13-15页 |
| 2.3 有关流动儿童问题的相关理论 | 第15-17页 |
| 3 研究方法 | 第17-18页 |
| 3.1 研究工具 | 第17页 |
| 3.2 研究对象和施测过程 | 第17-18页 |
| 4 数据分析和结果 | 第18-47页 |
| 4.1 流动儿童家庭人口数等基本信息分析 | 第19-21页 |
| 4.1.1 流动儿童家庭人口数 | 第19页 |
| 4.1.2 流动儿童父母学历比较 | 第19-20页 |
| 4.1.3 流动儿童所在的不同类型学校的班额情况 | 第20-21页 |
| 4.2 对国家流动儿童就学政策贯彻情况分析 | 第21-25页 |
| 4.2.1 政策问题 | 第21-24页 |
| 4.2.2 学校安全问题 | 第24-25页 |
| 4.2.3 教育目的问题 | 第25页 |
| 4.3 流动儿童在城市求学、生活的困难分析 | 第25-31页 |
| 4.3.1 户口问题 | 第25-26页 |
| 4.3.2 学籍问题 | 第26-27页 |
| 4.3.3 转学途径问题 | 第27-29页 |
| 4.3.4 择校问题 | 第29页 |
| 4.3.5 上学费用问题 | 第29-31页 |
| 4.4 流动儿童生活、行为等方面存在的问题分析 | 第31-47页 |
| 4.4.1 教师和家长对流动儿童的期望 | 第31-33页 |
| 4.4.2 流动儿童的学业成绩 | 第33-37页 |
| 4.4.3 流动儿童的人际关系 | 第37-47页 |
| 5 对策与建议 | 第47-53页 |
| 5.1 提高认识,大力宣传国家关于流动儿童接受义务教育的政策 | 第47页 |
| 5.2 制定和落实各项流动儿童就学政策 | 第47-51页 |
| 5.2.1 建立有利于流动儿童就读的学籍管理机制 | 第47-48页 |
| 5.2.2 落实城市公办学校教师编制 | 第48-49页 |
| 5.2.3 加大城市公办学校校舍、教学设施、图书资料建设 | 第49-50页 |
| 5.2.4 政府设立专项资金,建立流动儿童救助机制 | 第50页 |
| 5.2.5 合理规划和布局城市新建中小学 | 第50页 |
| 5.2.6 鼓励广大教师积极从事流动儿童教育 | 第50-51页 |
| 5.3 建立学校、家庭、社会和政府齐抓共管的协作机制 | 第51-53页 |
| 5.3.1 充分发挥政府的主导作用 | 第51页 |
| 5.3.2 举办流动儿童家长学校,提高家长素质 | 第51-52页 |
| 5.3.3 建立和完善青少年校外活动中心,积极引导参加健康有益的活动 | 第52页 |
| 5.3.4 加强督导检查,规范流动儿童接受义务教育管理 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-68页 |
| 调查工具1 | 第54-55页 |
| 调查工具2 | 第55-56页 |
| 调查工具3 | 第56-57页 |
| 调查工具4 | 第57-58页 |
| 调查工具5 | 第58-59页 |
| 调查工具6 | 第59-60页 |
| 调查工具7 | 第60-65页 |
| 调查工具8 | 第65-68页 |
