| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 研究背景及问题提出 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 问题提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状及评述 | 第11-20页 |
| 1.3.1 虚拟团队相关研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3.1.1 虚拟团队的内涵 | 第11-12页 |
| 1.3.1.2 虚拟团队的特征 | 第12-13页 |
| 1.3.2 快速信任相关研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3.2.1 信任的内涵 | 第13-14页 |
| 1.3.2.2 快速信任的产生与内涵 | 第14页 |
| 1.3.2.3 快速信任与普通信任的区别和联系 | 第14-15页 |
| 1.3.2.4 影响快速信任的因素及测量 | 第15页 |
| 1.3.3 团队学习相关研究综述 | 第15-18页 |
| 1.3.3.1 团队学习的内涵 | 第15-16页 |
| 1.3.3.2 团队学习的模型 | 第16-18页 |
| 1.3.4 团队绩效的研究综述 | 第18-19页 |
| 1.3.4.1 团队绩效的内涵 | 第18页 |
| 1.3.4.2 团队绩效的影响因素 | 第18-19页 |
| 1.3.4.3 团队绩效的测量 | 第19页 |
| 1.3.5 国内外文献研究述评 | 第19-20页 |
| 1.4 研究内容方法、研究范围及技术路线 | 第20-23页 |
| 1.4.1 研究内容和研究范围 | 第20-21页 |
| 1.4.1.1 研究内容和方法 | 第20-21页 |
| 1.4.1.2 研究范围 | 第21页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.4.3 技术路线图 | 第22-23页 |
| 第2章 理论基础及模型建构 | 第23-28页 |
| 2.1 理论基础 | 第23-24页 |
| 2.1.1 虚拟团队中快速信任的相关研究 | 第23页 |
| 2.1.2 虚拟团队中团队学习的相关研究 | 第23-24页 |
| 2.1.3 虚拟团队绩效评价 | 第24页 |
| 2.2 变量关系阐述及研究假设的提出 | 第24-27页 |
| 2.2.1 快速信任与团队绩效的关系 | 第24-25页 |
| 2.2.2 快速信任与团队学习的关系 | 第25-26页 |
| 2.2.3 团队学习对团队绩效的影响 | 第26页 |
| 2.2.4 团队学习、快速信任与团队绩效的关系 | 第26-27页 |
| 2.3 理论模型的构建 | 第27页 |
| 2.4 本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 实证分析 | 第28-53页 |
| 3.1 调查研究设计 | 第28-30页 |
| 3.1.1 快速信任 | 第28页 |
| 3.1.2 团队学习 | 第28-29页 |
| 3.1.3 团队绩效 | 第29-30页 |
| 3.2 样本统计 | 第30-33页 |
| 3.3 数据分析 | 第33-38页 |
| 3.3.1 信度和效度检验 | 第33-35页 |
| 3.3.1.1 信度检验 | 第33-34页 |
| 3.3.1.2 效度检验 | 第34-35页 |
| 3.3.2 描述性统计分析 | 第35-37页 |
| 3.3.3 变量间的相关分析 | 第37-38页 |
| 3.4 控制变量的作用 | 第38-40页 |
| 3.5 变量间回归分析 | 第40-43页 |
| 3.5.1 快速信任与团队绩效的回归分析 | 第40-41页 |
| 3.5.2 快速信任与团队学习的回归分析 | 第41页 |
| 3.5.3 团队学习与团队绩效的回归分析 | 第41-43页 |
| 3.6 团队学习的中介作用分析 | 第43-51页 |
| 3.6.1 团队学习在快速信任与任务绩效之间中介作用分析 | 第44-47页 |
| 3.6.2 团队学习在快速信任与满意度之间中介作用分析 | 第47-49页 |
| 3.6.3 团队学习在快速信任与个人发展能力之间中介作用分析 | 第49-51页 |
| 3.6.4 团队学习在快速信任与团队绩效之间中介作用分析 | 第51页 |
| 3.7 本章小结 | 第51-53页 |
| 第4章 快速信任对虚拟团队绩效影响的结果讨论与建议 | 第53-60页 |
| 4.1 研究结果讨论 | 第53-55页 |
| 4.1.1 快速信任对团队绩效的直接作用分析 | 第53-54页 |
| 4.1.2 快速信任对团队学习的作用分析 | 第54页 |
| 4.1.3 团队学习的中介作用分析 | 第54-55页 |
| 4.2 策略建议 | 第55-58页 |
| 4.2.1 建设高效的虚拟团队 | 第55-56页 |
| 4.2.2 建立提升虚拟团队快速信任的机制 | 第56-57页 |
| 4.2.3 完善团队学习过程管理 | 第57-58页 |
| 4.3 研究局限及展望 | 第58-59页 |
| 4.4 本章小结 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-67页 |
| 附录：调查问卷 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
