| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-30页 |
| 1.1 问题的提出与研究的意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第13-14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-26页 |
| 1.2.1 教练型领导 | 第14-18页 |
| 1.2.2 心理资本 | 第18-21页 |
| 1.2.3 变革开放性 | 第21-23页 |
| 1.2.4 变革支持行为 | 第23-26页 |
| 1.3 研究内容与研究设计 | 第26-28页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第26页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第26-27页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第27页 |
| 1.3.4 研究过程 | 第27-28页 |
| 1.4 本章小结 | 第28-30页 |
| 第二章 研究假设与研究模型 | 第30-37页 |
| 2.1 研究假设 | 第30-35页 |
| 2.1.1 教练型领导、变革开放性与变革支持行为的关系 | 第30-33页 |
| 2.1.2 员工心理资本、变革开放性与变革支持行为的关系 | 第33-34页 |
| 2.1.3 员工心理资本、变革开放性在教练型领导与变革支持行为关系中的作用 | 第34-35页 |
| 2.2 研究模型 | 第35-36页 |
| 2.3 测量工具 | 第36页 |
| 2.4 本章小结 | 第36-37页 |
| 第三章 研究工具的检验 | 第37-42页 |
| 3.1 问卷调查与样本 | 第37-38页 |
| 3.2 项目分析 | 第38-40页 |
| 3.3 量表的信度和效度分析 | 第40-41页 |
| 3.3.1 信度分析 | 第40页 |
| 3.3.2 效度分析 | 第40-41页 |
| 3.4 本章小结 | 第41-42页 |
| 第四章 结果与分析 | 第42-57页 |
| 4.1 各变量的描述性统计分析 | 第42页 |
| 4.2 各变量之间的相关性分析 | 第42-43页 |
| 4.3 各变量之间的回归分析 | 第43-45页 |
| 4.4 变革开放性的中介效应检验 | 第45-47页 |
| 4.4.1 变革开放性在教练型领导与变革支持行为关系中的中介作用 | 第45-46页 |
| 4.4.2 变革开放性在员工心理资本与变革支持行为关系中的中介作用 | 第46-47页 |
| 4.5 整体结构方程模型分析 | 第47-51页 |
| 4.5.1 竞争模型分析 | 第47-49页 |
| 4.5.2 最优模型的检验与分析 | 第49-51页 |
| 4.6 人口统计变量对各变量的影响分析 | 第51-55页 |
| 4.6.1 性别对各变量的差异性影响分析 | 第51页 |
| 4.6.2 年龄对各变量的差异性影响分析 | 第51-52页 |
| 4.6.3 教育程度对各变量的差异性影响分析 | 第52-53页 |
| 4.6.4 工作年限对各变量的差异性影响分析 | 第53-54页 |
| 4.6.5 与主管共事时间对各变量的差异性影响分析 | 第54-55页 |
| 4.7 假设检验结果 | 第55-56页 |
| 4.8 本章小结 | 第56-57页 |
| 第五章 研究结果讨论 | 第57-63页 |
| 5.1 研究结果讨论 | 第57-60页 |
| 5.1.1 教练型领导、员工心理资本、变革开放性与变革支持行为关系 | 第57-58页 |
| 5.1.2 变革开放性在教练型领导与变革支持行为关系中的中介作用 | 第58-59页 |
| 5.1.3 变革开放性在员工心理资本与变革支持行为关系中的中介作用 | 第59页 |
| 5.1.4 员工心理资本与变革开放性在教练型领导与变革支持行为之间的作用 | 第59-60页 |
| 5.1.5 人口统计变量对各变量的影响 | 第60页 |
| 5.2 理论贡献与应用价值 | 第60-62页 |
| 5.2.1 理论贡献 | 第60-61页 |
| 5.2.2 应用价值 | 第61-62页 |
| 5.3 本章小结 | 第62-63页 |
| 结论 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-75页 |
| 附录 (一) | 第75-77页 |
| 附录 (二) | 第77-83页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
| 附件 | 第86页 |
