| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第5-8页 |
| （一）选题缘由及意义 | 第5页 |
| （二） 研究对象及范围 | 第5-6页 |
| （三） 理论基础 | 第6-7页 |
| （四） 研究方法 | 第7-8页 |
| 一、研究综述 | 第8-10页 |
| （一）汉语动词重叠式本体研究综述 | 第8页 |
| （二）对外汉语中动词重叠式研究综述 | 第8-10页 |
| 二、动词重叠式的语法、语义及语用功能 | 第10-15页 |
| （一）动词重叠式的语法功能 | 第10-11页 |
| （二）动词重叠式的语义功能 | 第11-12页 |
| （三）动词重叠式的语用功能 | 第12-13页 |
| （四）汉语动词重叠与俄语带“по-”前缀表限制行为动词对比 | 第13-15页 |
| 三、中亚留学生动词重叠式学习情况考察 | 第15-31页 |
| （一）问卷说明及语料选择分类 | 第15-17页 |
| 1.调查对象 | 第15页 |
| 2.调查问卷设计 | 第15-16页 |
| 3.自然语料选择与分类 | 第16-17页 |
| （二）基于问卷调查的中亚留学生动词重叠式学习情况分析 | 第17-24页 |
| 1.问卷调查正误率统计及分析 | 第17-20页 |
| 2.正确习得与偏误分析 | 第20-24页 |
| （三）基于作文语料的中亚留学生动词重叠式学习情况分析 | 第24-31页 |
| 1.语料统计分析 | 第24页 |
| 2.中亚留学生动词重叠式的正确习得及成因分析 | 第24-26页 |
| 3.中亚留学生动词重叠式的偏误及成因分析 | 第26-31页 |
| 四、关于中亚留学生汉语动词重叠式教与学的思考 | 第31-36页 |
| （一）教师教学方面 | 第31-33页 |
| 1.注重教学顺序 | 第31-33页 |
| 2.加强汉俄对比教学 | 第33页 |
| （二） 教材方面 | 第33-34页 |
| （三）学生方面 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录一 | 第40-43页 |
| 附录二 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
