| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究价值 | 第11-12页 |
| 2 研究现状 | 第12-18页 |
| 2.1 有关压力的研究 | 第12页 |
| 2.2 有关应对方式的的研究 | 第12-13页 |
| 2.3 国内压力以及应对方式的研究现状 | 第13-16页 |
| 2.4 国外压力以及应对方式的研究现状 | 第16-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第18-19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 3.3 统计及研究 | 第20-21页 |
| 4 研究结果与讨论 | 第21-40页 |
| 4.1 关于大学生心理压力的研究结果与分析 | 第21-27页 |
| 4.1.1 不同专业大学生心理压力研究结果与分析 | 第21-22页 |
| 4.1.2 不同年级大学生心理压力研究结果与分析 | 第22-23页 |
| 4.1.3 不同性别大学生心理压力研究结果与分析 | 第23-24页 |
| 4.1.4 独生子女与非独生子女的心理压力研究结果与分析 | 第24-25页 |
| 4.1.5 不同民族的大学生心理压力研究结果与分析 | 第25-26页 |
| 4.1.6 不同生源地的大学生心理压力研究结果与分析 | 第26-27页 |
| 4.2 不同专业、性别、生源地的大学生应对方式存在差异性 | 第27-33页 |
| 4.2.1 大学生不同专业的应对方式情况比较 | 第27-28页 |
| 4.2.2 大学生不同年级之间的应对方式比较 | 第28-30页 |
| 4.2.3 大学生不同性别之间的应对方式比较 | 第30-31页 |
| 4.2.4 大学生独生子女与非独生子女之间的应对方式比较 | 第31-32页 |
| 4.2.5 大学生不同生源地之间的应对方式比较 | 第32-33页 |
| 4.3 大学生压力与应对方式的相关分析 | 第33-34页 |
| 4.4 大学生压力与应对方式的回归分析 | 第34-40页 |
| 4.4.1 大学生压力与解决问题 -应对方式的回归分析 | 第34-35页 |
| 4.4.2 大学生压力与自责 -应对方式的回归分析 | 第35-36页 |
| 4.4.3 大学生压力与求助 -应对方式的回归分析 | 第36-37页 |
| 4.4.4 大学生压力与幻想 -应对方式的回归分析 | 第37-38页 |
| 4.4.5 大学生压力与逃避 -应对方式的回归分析 | 第38页 |
| 4.4.6 大学生压力与合理化 -应对方式的回归分析 | 第38-40页 |
| 5 结论 | 第40-42页 |
| 6 建议 | 第42-43页 |
| 6.1 善于发现大学生心理素质问题 | 第42页 |
| 6.2 积极开展大学生心理健康咨询教育工作 | 第42页 |
| 6.3 将心理教育纳入必修课，培养自我教育能力 | 第42页 |
| 6.4 渗透心理素质教育到各学科教学中 . 6.5 营造优良的心理社会环境 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附件 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
