| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 0. 前言 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的与意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·重点、难点及创新点 | 第12-13页 |
| ·重点 | 第12页 |
| ·难点 | 第12页 |
| ·创新点 | 第12-13页 |
| 1. 山区青少年思想道德的基本现状 | 第13-21页 |
| ·山区青少年生存的社会环境概要 | 第13页 |
| ·山区青少年思想道德现状及调查分析 | 第13-21页 |
| ·调查问卷的设计 | 第13-14页 |
| ·调查对象 | 第14页 |
| ·问卷调查内容及结果分析 | 第14-18页 |
| ·调查问卷得出的数据显示出来的山区青少年思想道德现状 | 第18-21页 |
| 2. 影响山区青少年思想道德的主要因素 | 第21-26页 |
| ·社会因素 | 第21-22页 |
| ·学校因素 | 第22-24页 |
| ·家庭因素 | 第24-25页 |
| ·自身因素 | 第25-26页 |
| 3. 改善山区青少年道德教育的基本措施 | 第26-43页 |
| ·深入挖掘社会教育的"主力"作用 | 第26-28页 |
| ·净化娱乐文化信息传播渠道，营造健康的主流文化环境 | 第26-27页 |
| ·加强社区道德教育功能建设，形成浓厚的道德建设氛围 | 第27-28页 |
| ·提升社会成员的道德素养，树立典型个体的榜样作用 | 第28页 |
| ·始终坚持学校教育的"主导"作用 | 第28-34页 |
| ·学校要把青少年的德育工作摆在首位 | 第28-30页 |
| ·学校要实施多元化的思想道德教育的方法 | 第30-32页 |
| ·学校德育要切实做到知行统一 | 第32-34页 |
| ·重视家庭教育的"主动"作用 | 第34-41页 |
| ·改善家庭教育环境，创造家庭教育好氛围 | 第34-36页 |
| ·明确家庭教育内容，传达家庭社会规约 | 第36-40页 |
| ·改进家庭教育的方式，保持家庭教育环境影响 | 第40-41页 |
| ·充分发挥青少年自我教育能力 | 第41-43页 |
| ·提高是非分析能力 | 第42页 |
| ·找准阶段性目标 | 第42页 |
| ·加强意志的锻炼 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 石门县青少年思想道德状况调查问卷 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
