| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景与选题理由 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 选题理由 | 第8-9页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.3 对国内外研究现状的总结与思考 | 第13页 |
| 1.3 研究目标与研究内容 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第13页 |
| 1.3.2 研究目标 | 第13-14页 |
| 1.3.3 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第15-17页 |
| 1.4.1 外来务工子弟 | 第15页 |
| 1.4.2 城市学生 | 第15页 |
| 1.4.3 新数字鸿沟 | 第15-16页 |
| 1.4.4 家庭教养方式 | 第16-17页 |
| 第2章 研究工具与过程 | 第17-36页 |
| 2.1 中小学生信息技术使用习惯调查问卷设计 | 第17-20页 |
| 2.2 调查问卷的试测与修改 | 第20-34页 |
| 2.2.1 问卷的第一轮试测 | 第20-32页 |
| 2.2.2 基于第一轮试测对问卷的修改 | 第32页 |
| 2.2.3 问卷的第二轮试测 | 第32-34页 |
| 2.2.4 基于第二轮试测对问卷的修改 | 第34页 |
| 2.3 调查问卷的实施 | 第34-36页 |
| 第3章 外来务工子弟与城市学生间的新数字鸿沟调查研究分析 | 第36-59页 |
| 3.1 基本数据统计 | 第36-40页 |
| 3.1.1 样本基本情况汇总 | 第36-37页 |
| 3.1.2 信度检验 | 第37-38页 |
| 3.1.3 效度分析 | 第38-40页 |
| 3.2 外来务工子弟与城市学生间的新数字鸿沟现状分析 | 第40-47页 |
| 3.2.1 数字设备差异分析 | 第40-42页 |
| 3.2.2 设备使用频率差异性分析 | 第42-46页 |
| 3.2.3 自主使用度差异性分析 | 第46页 |
| 3.2.4 使用类型差异性分析 | 第46-47页 |
| 3.2.5 数字技能差异性分析 | 第47页 |
| 3.3 信息技术使用习惯的影响因素分析 | 第47-56页 |
| 3.3.1 人口学因素对新数字鸿沟的影响分析 | 第47-53页 |
| 3.3.2 家长教养方式对新数字鸿沟的影响分析 | 第53-55页 |
| 3.3.3 新数字鸿沟各项指标与学生数字技能间的相关性分析 | 第55-56页 |
| 3.4 新数字鸿沟的影响结果分析 | 第56-59页 |
| 3.4.1 新数字鸿沟对学生视力的影响分析 | 第56-57页 |
| 3.4.2 新数字鸿沟对学生学业成绩的影响分析 | 第57-58页 |
| 3.4.3 新数字鸿沟对家庭环境的影响分析 | 第58-59页 |
| 第4章 研究结论与展望 | 第59-63页 |
| 4.1 主要研究结论 | 第59-61页 |
| 4.2 缩小新数字鸿沟的对策与建议 | 第61页 |
| 4.3 不足与未来研究展望 | 第61-63页 |
| 附录 中小学生信息技术使用习惯调查问卷 | 第63-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
