| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.1.3 实践意义 | 第11页 |
| 1.2 研究内容和框架 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究框架 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-27页 |
| 2.1 主管支持感文献综述 | 第14-16页 |
| 2.1.1 主管支持感的定义 | 第14页 |
| 2.1.2 主管支持感前因与结果变量研究 | 第14-15页 |
| 2.1.3 主管支持感测量 | 第15-16页 |
| 2.1.4 主管支持感简评 | 第16页 |
| 2.2 员工创造力文献综述 | 第16-20页 |
| 2.2.1 员工创造力定义 | 第16-17页 |
| 2.2.2 员工创造力理论模型及影响因素 | 第17-18页 |
| 2.2.3 员工创造力的维度与测量 | 第18-19页 |
| 2.2.4 员工创造力研究简评 | 第19-20页 |
| 2.3 情绪智力的文献综述 | 第20-25页 |
| 2.3.1 情绪智力定义 | 第20-21页 |
| 2.3.2 情绪智力结构模型 | 第21-23页 |
| 2.3.3 情绪智力测量 | 第23-24页 |
| 2.3.4 情绪智力研究简评 | 第24-25页 |
| 2.4 主管支持感、情绪智力、员工创造力的关系研究 | 第25-27页 |
| 2.4.1 主管支持感与员工创造力关系 | 第25页 |
| 2.4.2 情绪智力与员工创造力关系 | 第25-26页 |
| 2.4.3 主管支持感、情绪智力与员工创造力关系 | 第26-27页 |
| 3 研究假设与模型 | 第27-31页 |
| 3.1 研究假设 | 第27-29页 |
| 3.1.1 主管支持感与员工创造力 | 第27-28页 |
| 3.1.2 情绪智力在主管支持感与员工创造力关系中的正向调节作用 | 第28-29页 |
| 3.1.3 研究模型 | 第29页 |
| 3.2 研究工具 | 第29-31页 |
| 4 实证分析 | 第31-41页 |
| 4.1 数据收集分析方法 | 第31-33页 |
| 4.1.1 数据分析方法 | 第31页 |
| 4.1.2 数据收集 | 第31-33页 |
| 4.2 同源方差分析 | 第33页 |
| 4.3 信度分析 | 第33-34页 |
| 4.4 效度分析 | 第34-35页 |
| 4.5 相关分析 | 第35-37页 |
| 4.6 回归分析 | 第37-41页 |
| 5 研究结论与启示 | 第41-45页 |
| 5.1 研究结论 | 第41-42页 |
| 5.2 管理启示 | 第42-44页 |
| 5.3 研究局限与展望 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 参考文献 | 第49-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |