小学信息技术微课程的设计与开发--以小学五年级“遮罩动画”为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外现状 | 第11-12页 |
| ·国内现状 | 第12页 |
| ·研究内容与方法 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| 第2章 微课程的理论分析与概念界定 | 第15-20页 |
| ·微课程的理论基础 | 第15-16页 |
| ·建构主义学习理论 | 第15页 |
| ·联通主义学习理论 | 第15-16页 |
| ·相关概念界定 | 第16-17页 |
| ·微课程 | 第16-17页 |
| ·微学习 | 第17页 |
| ·微课程的特点 | 第17-18页 |
| ·小学信息技术微课程应用的价值与意义 | 第18-20页 |
| 第3章 小学信息技术微课程的设计 | 第20-26页 |
| ·小学信息技术微课程设计的流程 | 第20页 |
| ·前期分析 | 第20-22页 |
| ·学习者分析 | 第20-21页 |
| ·教学目标分析 | 第21页 |
| ·教学内容分析 | 第21-22页 |
| ·教学环境分析 | 第22页 |
| ·微课程设计的原则与策略 | 第22-26页 |
| ·设计原则 | 第22-23页 |
| ·设计策略 | 第23-26页 |
| 第4章 微课程的系统结构设计与开发 | 第26-39页 |
| ·微课程系统结构设计 | 第26-27页 |
| ·编写脚本 | 第27-33页 |
| ·微课程的制作 | 第33-39页 |
| ·微课程的录制 | 第34-36页 |
| ·微课程的编辑 | 第36-39页 |
| 第5章 “遮罩动画”微课程案例应用及结果分析 | 第39-45页 |
| ·教学案例设计 | 第39-40页 |
| ·应用过程 | 第40-41页 |
| ·应用结果访谈及分析 | 第41-45页 |
| 第6章 研究总结与展望 | 第45-46页 |
| ·研究总结 | 第45页 |
| ·研究不足与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 附录一 | 第48-49页 |
| 附录二 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
