小学国学微课程设计与制作--以六年级《<韩非子>经典佳句》为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·国学的重要与青少年对国学的陌生 | 第9页 |
| ·信息技术在学科教学中的普及 | 第9页 |
| ·微时代的到来与微课程的发展 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外微课程研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内微课程及国学研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·小学国学微课程设计与应用的必要性与可行性 | 第13-14页 |
| ·必要性 | 第13页 |
| ·可行性 | 第13-14页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 相关概念与理论基础 | 第15-19页 |
| ·小学国学教育的概述 | 第15-16页 |
| ·小学国学教育的内涵 | 第15页 |
| ·小学国学教育的目标 | 第15-16页 |
| ·小学国学教育的内容 | 第16页 |
| ·微课程的概述 | 第16-17页 |
| ·微课程的概念的界定 | 第16-17页 |
| ·微课程的特点 | 第17页 |
| ·微课程设计与制作的理论基础 | 第17-19页 |
| ·建构主义 | 第17页 |
| ·多媒体学习认知理论 | 第17-18页 |
| ·情境学习理论 | 第18-19页 |
| 第3章 小学国学微课程的教学分析与设计 | 第19-28页 |
| ·微课程设计原则 | 第19页 |
| ·微原则 | 第19页 |
| ·学习者中心原则 | 第19页 |
| ·设计流程 | 第19-22页 |
| ·《国学》（第六册）微课程制作前期分析 | 第22-26页 |
| ·《<韩非子>经典佳句》微课程的设计 | 第26-28页 |
| ·教学内容设计 | 第26页 |
| ·教学策略设计 | 第26-28页 |
| 第4章 小学国学微课程的制作与应用 | 第28-38页 |
| ·小学国学微课程的制作 | 第28-33页 |
| ·微课程教学课件的制作 | 第28-29页 |
| ·开发微课程脚本 | 第29-30页 |
| ·微课程的前期录制 | 第30-31页 |
| ·微课程的后期编辑 | 第31-33页 |
| ·《<韩非子>经典佳句》微课程的应用与评价 | 第33-38页 |
| 第5章 研究总结与展望 | 第38-39页 |
| ·研究总结 | 第38页 |
| ·研究局限 | 第38页 |
| ·展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
