| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-13页 |
| ·问题提出 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11-13页 |
| ·文章内容 | 第11-12页 |
| ·研究假设 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 英语阅读与文章标记概述 | 第13-27页 |
| ·网络环境下的英语阅读 | 第13-15页 |
| ·网络环境下英语阅读的内涵 | 第13-14页 |
| ·高等教育英语阅读的要求 | 第14-15页 |
| ·网络环境下的英语阅读的理论基础 | 第15-18页 |
| ·阅读认知理论 | 第15-16页 |
| ·认知负荷理论 | 第16-17页 |
| ·选择性注意理论 | 第17-18页 |
| ·文章标记概述 | 第18-24页 |
| ·概念界定与分类 | 第18-19页 |
| ·文章标记效应与产生机制研究 | 第19-21页 |
| ·文章标记效应实证研究 | 第21-24页 |
| ·网络英语阅读环境下文章标记研究的总结 | 第24-27页 |
| ·研究从纸笔状态向数字环境过度缓慢 | 第24-25页 |
| ·缺乏第二语言阅读的相关研究 | 第25页 |
| ·实证研究结果孤立 | 第25-26页 |
| ·偏向阅读心理研究 | 第26-27页 |
| 第3章 实验一：微观标记和阅读条件对英语阅读的影响 | 第27-37页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-32页 |
| ·被试 | 第27-28页 |
| ·实验材料 | 第28-30页 |
| ·设计与实施程序 | 第30-32页 |
| ·研究结果 | 第32-35页 |
| ·微观标记类型的差异研究 | 第32-33页 |
| ·阅读条件与题目类型的影响研究 | 第33-34页 |
| ·微观标记偏好研究 | 第34-35页 |
| ·分析与讨论 | 第35-37页 |
| 第4章 实验二：文章标记和阅读条件对英语阅读的影响 | 第37-46页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·研究假设 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37-40页 |
| ·被试 | 第37-38页 |
| ·实验材料 | 第38-39页 |
| ·设计与实施程序 | 第39-40页 |
| ·研究结果 | 第40-44页 |
| ·阅读条件的差异研究 | 第41页 |
| ·标记类型的差异研究 | 第41页 |
| ·题目类型的差异研究 | 第41-42页 |
| ·标记类型与题目类型对阅读的影响研究 | 第42-43页 |
| ·文章标记作用评价分析 | 第43-44页 |
| ·分析与讨论 | 第44-46页 |
| 第5章 研究结论与展望 | 第46-49页 |
| ·研究结论 | 第46页 |
| ·网络环境下文章标记的呈现策略 | 第46-48页 |
| ·研究不足与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读硕士期间取得的科研成果 | 第66页 |