| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究的基本内容及其意义 | 第8页 |
| (一) 本选题研究的基本内容 | 第8页 |
| (二) 研究的目的、意义 | 第8页 |
| 三、研究综述 | 第8-11页 |
| (一) 国内研究 | 第9-10页 |
| (二) 国外研究 | 第10-11页 |
| 第二章 历史意识含义的阐释以及中学历史教科书结构和功能的介绍 | 第11-16页 |
| 一、历史意识含义的探讨 | 第11-13页 |
| 二、中学历史教科书的结构及其功能 | 第13-16页 |
| 第三章 挖掘历史教科书各部分内容培养学生历史意识的功能及其运用 | 第16-30页 |
| 一、教科书课文系统之前的辅助系统培养学生历史意识的功能及其运用 | 第16-19页 |
| 二、教科书课文系统之后的辅助系统培养学生历史意识的功能及其运用 | 第19-20页 |
| 三、教科书基本课文、补充课文培养学生历史意识的功能及其运用 | 第20-21页 |
| 四、教科书史料课文培养学生历史意识的功能及其运用 | 第21-22页 |
| (一) 实物资料课文的运用 | 第21页 |
| (二) 文字资料课文的运用 | 第21-22页 |
| 五、教科书课文系统中的辅助系统培养学生历史意识的功能及其运用 | 第22-30页 |
| (一) “导入框”、“动脑筋”的运用 | 第22-24页 |
| (二) “活动与探究”的运用 | 第24-26页 |
| (三) “活动课”的运用 | 第26-27页 |
| (四) “图片”的运用 | 第27-29页 |
| (五) “自由阅读卡”的运用 | 第29-30页 |
| 第四章 运用教科书培养学生历史意识的反思 | 第30-35页 |
| 一、教学反思 | 第30-33页 |
| 二、教学建议 | 第33-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |
