| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-24页 |
| 1 概念界定 | 第12-17页 |
| ·自我意识情绪的界定和特点 | 第12页 |
| ·自我意识情绪的界定 | 第12页 |
| ·自我意识情绪的特点 | 第12页 |
| ·羞耻的概念 | 第12-14页 |
| ·羞耻的表现特点 | 第14页 |
| ·羞耻与其他相关情绪的区别 | 第14-16页 |
| ·羞耻与害羞 | 第14-15页 |
| ·羞耻与其他自我意识情绪 | 第15-16页 |
| ·羞耻的功能 | 第16-17页 |
| 2 羞耻的结构 | 第17页 |
| 3 羞耻的发展理论 | 第17-19页 |
| ·机能主义理论 | 第17-18页 |
| ·客体关系/依恋理论 | 第18页 |
| ·认知归因理论 | 第18-19页 |
| 4 羞耻的测量 | 第19-20页 |
| ·自我报告法 | 第19页 |
| ·非言语行为 | 第19-20页 |
| ·口头报告和行为测量相结合的技术 | 第20页 |
| ·脑神经成像技术 | 第20页 |
| 5 羞耻的发生和发展 | 第20-22页 |
| ·羞耻的发生 | 第20-21页 |
| ·羞耻的发展 | 第21-22页 |
| ·羞耻的年龄差异 | 第21-22页 |
| ·羞耻的性别差异 | 第22页 |
| 6 羞耻和气质、父母教养方式的关系 | 第22-24页 |
| ·幼儿羞耻和气质的关系 | 第22页 |
| ·幼儿羞耻和父母教养方式的关系 | 第22-24页 |
| 第二部分 问题提出 | 第24-27页 |
| 1 以往研究存在的问题 | 第24页 |
| 2 研究思路 | 第24-25页 |
| 3 研究意义 | 第25-27页 |
| ·理论意义 | 第25页 |
| ·实践意义 | 第25-27页 |
| 第三部分 实证研究 | 第27-53页 |
| 研究 1 3-6 岁幼儿羞耻发展教师评定问卷的编制 | 第27-40页 |
| 1 研究目的与假设 | 第27页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27页 |
| 2 研究方法 | 第27-30页 |
| ·被试 | 第27-28页 |
| ·开放式问卷被试 | 第27页 |
| ·预测被试 | 第27页 |
| ·正式施测被试 | 第27-28页 |
| ·评分者一致性信度被试 | 第28页 |
| ·重测信度被试 | 第28页 |
| ·构念效度被试 | 第28页 |
| ·研究程序 | 第28-30页 |
| ·初始问卷的编制 | 第28-30页 |
| ·预测 | 第30页 |
| ·正式施测 | 第30页 |
| ·统计分析 | 第30页 |
| 3 结果分析 | 第30-38页 |
| ·问卷的预测结果 | 第30-31页 |
| ·探索性因素分析 | 第31-33页 |
| ·验证性因素分析 | 第33-34页 |
| ·问卷的信度分析 | 第34-35页 |
| ·问卷的内容效度和结构效度 | 第35页 |
| ·问卷的构念效度 | 第35-38页 |
| ·违规实验设计 | 第35-36页 |
| ·任务失败实验设计 | 第36-37页 |
| ·多质多法验证构念效度 | 第37-38页 |
| 4 讨论 | 第38-39页 |
| ·问卷项目的编制 | 第38页 |
| ·问卷的适用性 | 第38-39页 |
| 5 小结 | 第39-40页 |
| 研究 2 3-6 岁幼儿羞耻的发展特点 | 第40-46页 |
| 1 研究目的与假设 | 第40页 |
| ·研究目的 | 第40页 |
| ·研究假设 | 第40页 |
| 2 研究方法 | 第40-41页 |
| ·被试 | 第40页 |
| ·研究工具 | 第40页 |
| ·研究过程 | 第40-41页 |
| ·统计分析 | 第41页 |
| 3 结果分析 | 第41-43页 |
| ·幼儿羞耻总分及各维度的年龄特征 | 第41-42页 |
| ·幼儿羞耻发展的维度差异 | 第42-43页 |
| 4 讨论 | 第43-45页 |
| ·幼儿羞耻的年龄特征 | 第43-44页 |
| ·幼儿羞耻的性别特点 | 第44页 |
| ·幼儿羞耻各维度的发展差异 | 第44-45页 |
| 5 小结 | 第45-46页 |
| 研究 3 气质、父母教养方式对幼儿羞耻的影响研究 | 第46-53页 |
| 1 研究目的与假设 | 第46页 |
| ·研究目的 | 第46页 |
| ·研究假设 | 第46页 |
| 2 研究方法 | 第46-47页 |
| ·被试 | 第46页 |
| ·研究工具 | 第46-47页 |
| ·研究过程 | 第47页 |
| ·统计分析 | 第47页 |
| 3 结果分析 | 第47-50页 |
| ·幼儿气质对羞耻的影响 | 第47页 |
| ·幼儿父母教养方式对羞耻的影响 | 第47-48页 |
| ·幼儿气质和父母教养方式对羞耻的交互作用分析 | 第48-50页 |
| 4 讨论 | 第50-52页 |
| ·幼儿气质对羞耻的影响 | 第50页 |
| ·幼儿父母教养方式对羞耻的影响 | 第50-51页 |
| ·幼儿气质、父母教养方式交互作用对羞耻的影响 | 第51-52页 |
| 5 小结 | 第52-53页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第53-58页 |
| 1 幼儿羞耻的多方式评定 | 第53-54页 |
| ·幼儿羞耻的问卷评定 | 第53-54页 |
| ·教师问卷评定与幼儿情境实验的结合 | 第54页 |
| 2 幼儿羞耻的发展特点 | 第54-56页 |
| ·年龄特点 | 第54-55页 |
| ·性别特点 | 第55-56页 |
| 3 幼儿羞耻的影响因素 | 第56页 |
| 4 本研究的创新之处 | 第56-57页 |
| 5 本研究的局限及研究展望 | 第57-58页 |
| 第五部分 研究结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录 1 3-6 岁幼儿羞耻发展教师开放式问卷 | 第64-65页 |
| 附录 2 3-6 岁幼儿羞耻发展教师评定问卷 | 第65-66页 |
| 附录 3 儿童气质教师评定问卷 | 第66-67页 |
| 附录 4 幼儿父母教养方式调查问卷 | 第67-68页 |
| 附录 5 实验照片 | 第68-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |