| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 三、研究的依据 | 第10-11页 |
| 四、研究的对象、内容和方法 | 第11-13页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-21页 |
| ·概念的界定 | 第13-14页 |
| ·国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第14-16页 |
| ·综合美术的演变 | 第16-18页 |
| ·综合美术的出现与发展 | 第16-17页 |
| ·我国综合美术的运用 | 第17-18页 |
| ·感知综合材料 | 第18-21页 |
| ·什么是综合材料 | 第18页 |
| ·材料的分类 | 第18-20页 |
| ·原始分类 | 第18-19页 |
| ·形态分类 | 第19-20页 |
| ·现代分类 | 第20页 |
| ·材料的心理美感 | 第20-21页 |
| 第二章 初中综合美术教学的现状与问题 | 第21-25页 |
| ·初中综合美术教学现状的调查 | 第21-23页 |
| ·初中综合美术教学存在的问题 | 第23-24页 |
| ·影响初中综合美术教学问题的因素 | 第24-25页 |
| 第三章 初中综合美术教学概述 | 第25-30页 |
| ·综合美术表现形式 | 第25-26页 |
| ·初中综合美术教学 | 第26-29页 |
| ·综合美术教学概述 | 第26页 |
| ·综合美术教学的综合方式 | 第26-29页 |
| ·美术学科内部的综合教学 | 第26-27页 |
| ·跨学科的综合 | 第27-28页 |
| ·美术与社区、社会活动的综合 | 第28-29页 |
| ·初中综合美术教学的目标 | 第29-30页 |
| 第四章 初中综合美术的实施 | 第30-48页 |
| ·转变观念，敢为人先 | 第30-35页 |
| ·选取方法，独僻蹊径 | 第35-42页 |
| ·利用“思维导图”辅助工具，培养学生的艺术思维 | 第35-37页 |
| ·利用“过程性作品”手段，表达学生作品思想感情 | 第37-38页 |
| ·利用“个案研究法”，选取典型案例解决青少年心理危机 | 第38-42页 |
| ·联系学科，拓展视野 | 第42-48页 |
| 第五章 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58页 |