| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| （一） 选题的意义 | 第12-14页 |
| （二） 研究目标和方法 | 第14-18页 |
| 一、 条件从句连词研究现状 | 第18-32页 |
| （一） 条件关系连词汉语本体研究现状 | 第18-29页 |
| （二） 对外汉语教学条件连词研究 | 第29-32页 |
| 二、 条件连词的界定及分类 | 第32-58页 |
| （一） 条件连词的界定 | 第32-36页 |
| （二） 条件连词的分类 | 第36-58页 |
| 三、 外国学生条件连词偏误 | 第58-83页 |
| （一） 条件连词偏误类型 | 第59-62页 |
| （二） 条件连词偏误分析 | 第62-83页 |
| 四、 条件连词偏误产生的原因 | 第83-107页 |
| （一） 教材和工具书释意不够完整、严谨 | 第83-93页 |
| （二） 大纲及教材有关连词设置情况不够科学 | 第93-98页 |
| （三） 英语的负迁移作用 | 第98-106页 |
| （四）、课堂教学缺乏总结和综合训练 | 第106-107页 |
| 五、 条件复句的教学建议 | 第107-115页 |
| （一） 教学建议 | 第107-112页 |
| （二） 对教材编写的建议 | 第112-115页 |
| 参考文献 | 第115-117页 |
| 致谢 | 第117页 |