| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 第一章：在小学音乐教学中如何运用趣味教学 | 第13-29页 |
| 一、音乐趣味教学的理念 | 第13-18页 |
| 二、音乐趣味教学的特征分析和贯彻 | 第18-24页 |
| （一） 综合性 | 第18-21页 |
| （二） 科学性 | 第21-22页 |
| （三） 系统性 | 第22-23页 |
| （四） 实践性 | 第23页 |
| （五） 激励性 | 第23-24页 |
| 三、趣味教学法在小学音乐教学中的运用 | 第24-29页 |
| （一） 情景渲染来“引趣” | 第24-25页 |
| （二） 多样形式表现中“融趣” | 第25-26页 |
| （三） 丰富教学手段中“激趣” | 第26-27页 |
| （四） 教者声情并茂中“知趣” | 第27-28页 |
| （五） 学生自身表演中“品趣” | 第28-29页 |
| 第二章：音乐趣味教学与传统教学实例的比较分析 | 第29-42页 |
| 一、谜语导入教学 | 第29-31页 |
| 二、培养丰富的想象力与创造力 | 第31-33页 |
| 三、教学过程中的审美强化 | 第33-36页 |
| 四、优秀作品的典型性讲解方法 | 第36-40页 |
| 五、实验结果的阶段性汇报与思考 | 第40-42页 |
| 结论与展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |