| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 语言习得过程中的迁移现象 | 第11-15页 |
| ·语言习得与中介语现象 | 第11-12页 |
| ·语言迁移及语际异度 | 第12-15页 |
| 第二章 语言习得的顺序和方向 | 第15-24页 |
| ·语音的习得 | 第15-17页 |
| ·语序的习得 | 第17-19页 |
| ·汉字的习得 | 第19-23页 |
| ·语言技能的选定量和目标量 | 第23-24页 |
| 第三章 对外汉语教材编写现状 | 第24-32页 |
| ·教材分类 | 第24-25页 |
| ·教材中的注释问题 | 第25-27页 |
| ·教材的语用因素 | 第27页 |
| ·教材的修辞和文化特点 | 第27-29页 |
| ·习得习惯对对外汉语教材编写的影响 | 第29-32页 |
| 第四章 教材的“序向”问题研究 | 第32-42页 |
| ·全拼音教学与汉字教学 | 第32-34页 |
| ·非传统的对外汉语教育 | 第34-36页 |
| ·语言三要素与序向的关系 | 第36-38页 |
| ·文化元素与序向的关系 | 第38-42页 |
| 第五章 结束语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 缩略语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第50页 |