| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-10页 |
| 2 当前研究现状 | 第10-14页 |
| 3 韵语与对外汉字教学 | 第14-22页 |
| ·中国传统识字教学中的韵语教学 | 第14-16页 |
| ·非汉字文化圈留学生学习汉字的难点及学习特点 | 第16-19页 |
| ·韵语教学法在留学生汉字教学中的实践 | 第19-22页 |
| 4 对外汉字教学中的识字量与词汇量 | 第22-32页 |
| ·对外汉字教学中的识字量 | 第22-24页 |
| ·对外汉字教学中的词汇量 | 第24-26页 |
| ·以字带词，提高识字量与词汇量同时进行 | 第26-30页 |
| ·扩大识字量、词汇量过程中应注意的问题 | 第30-32页 |
| 5 对外汉字教学中的声符教学 | 第32-40页 |
| ·对外汉字教学中的声符教学情况 | 第32-33页 |
| ·语音线索在字词识别中的作用 | 第33-35页 |
| ·如何加强声符教学 | 第35-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 1 识字量测试 | 第46-48页 |
| 附录 2 攻读学位期间发表的论文目录 | 第48页 |