| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一、问题的提出与研究方法 | 第7-20页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-14页 |
| (三) 概念的界定 | 第14-18页 |
| (四) 研究内容与思路 | 第18-19页 |
| (五) 研究方法 | 第19-20页 |
| 二、郑州市中学生家庭网络教育资源的利用 | 第20-30页 |
| (一) 调查对象的选取及基本情况 | 第20页 |
| (二) 调查问卷的设计 | 第20-21页 |
| (三) 家庭网络教育资源利用现状 | 第21-25页 |
| (四) 中学生家庭网络教育资源利用中的问题 | 第25-30页 |
| 三、郑州市中学生家庭网络教育资源利用问题的原因分析 | 第30-34页 |
| (一) 中学生自身因素 | 第30-31页 |
| (二) 网络因素 | 第31-32页 |
| (三) 家庭因素 | 第32页 |
| (四) 学校因素 | 第32-33页 |
| (五) 社会因素 | 第33-34页 |
| 四、促进中学生合理利用家庭网络教育资源的思考 | 第34-40页 |
| (一) 树立适应网络时代要求的家庭教育观,构建学习型家庭 | 第34-37页 |
| (二) 发挥学校教育的功能,培养学生的信息素养 | 第37-38页 |
| (三) 发挥社会功能,清除网络资源的不良因素 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| (一) 基本结论 | 第40页 |
| (二) 存在问题 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47页 |