| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 三、研究现状 | 第12-13页 |
| (一)整本书阅读教学的研究现状 | 第12-13页 |
| (二)高中小说阅读教学的研究现状 | 第13页 |
| 四、研究思路与方法 | 第13-15页 |
| (一)研究思路 | 第13页 |
| (二)研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 高中语文整本书阅读教学和小说教学的相关概述 | 第15-27页 |
| 一、高中语文整本书阅读教学的相关概述 | 第15-19页 |
| (一)高中语文整本书阅读教学的相关概念阐释 | 第15-17页 |
| (二)整本书阅读教学的价值 | 第17-19页 |
| 二、高中小说教学的相关概述 | 第19-27页 |
| (一)高中小说教学的相关概念阐释 | 第20-21页 |
| (二)高中小说整本书阅读教学的价值 | 第21-27页 |
| 第二章 高中语文整本书阅读中的长篇小说教学现状调查及分析 | 第27-43页 |
| 一、高中语文整本书阅读中的长篇小说教学现状调查 | 第27-28页 |
| 二、问卷调查结果的数据统计与分析 | 第28-39页 |
| (一)学生阅读长篇小说的兴趣方面 | 第28-30页 |
| (二)学生阅读长篇小说的习惯及方法方面 | 第30-32页 |
| (三)学生长篇小说阅读量及时间方面 | 第32-33页 |
| (四)教师在长篇小说整本书阅读教学中的实施方面 | 第33-37页 |
| (五)学生长篇小说整本书阅读环境方面 | 第37-39页 |
| 三、高中整本书阅读中的长篇小说教学存在的问题 | 第39-41页 |
| (一)对长篇小说整本书阅读教学重视不足 | 第39-40页 |
| (二)对长篇小说整本书阅读教学操作无序 | 第40页 |
| (三)长篇小说整本书阅读评价体系欠缺 | 第40页 |
| (四)长篇小说整本书阅读环境不够理想 | 第40-41页 |
| 四、对高中语文整本书阅读中的长篇小说教学存在问题的原因分析 | 第41-43页 |
| (一)社会阅读环境对整本书阅读关注度低 | 第41页 |
| (二)学校对整本书阅读的课程设置不完善 | 第41页 |
| (三)教师对整本书阅读的教学呈现“放羊式” | 第41-42页 |
| (四)家庭阅读的氛围不利于学生进行阅读 | 第42页 |
| (五)学生用于小说整本书阅读的时间较少 | 第42-43页 |
| 第三章 高中语文整本书阅读中的长篇小说教学策略 | 第43-62页 |
| 一、高中语文整本书阅读中的长篇小说教学的准备与规划 | 第43-51页 |
| (一)阅读准备 | 第43-47页 |
| (二)教学规划 | 第47-51页 |
| 二、高中语文整本书阅读中的长篇小说教学的阅读与研讨 | 第51-57页 |
| (一)走进文本世界——阅读整本书 | 第51-55页 |
| (二)探究文本内蕴——研讨整本书 | 第55-57页 |
| 三、高中语文整本书阅读中的长篇小说教学的评价与建议 | 第57-62页 |
| (一)教学评价 | 第57-60页 |
| (二)教学建议 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 注释 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
