思维导图在高中语文阅读教学中的应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 选题缘由 | 第8-11页 |
| 一、语文学科进行思维教育的必要性 | 第8页 |
| 二、语文课程改革的需要 | 第8-10页 |
| 三、思维导图在高中语文阅读教学中的应用价值 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-14页 |
| 一、思维导图的教学应用研究综述 | 第11-13页 |
| 二、思维导图在阅读教学中的应用研究综述 | 第13页 |
| 三、思维导图在语文阅读教学中的应用研究综述 | 第13-14页 |
| 第三节 研究方法 | 第14-15页 |
| 一、文献研究法 | 第14页 |
| 二、观察法 | 第14页 |
| 三、案例分析法 | 第14-15页 |
| 第一章 基本概念及其理论基础 | 第15-21页 |
| 第一节 思维导图 | 第15-19页 |
| 一、思维导图的定义 | 第15-16页 |
| 二、思维导图的理论基础 | 第16-19页 |
| 第二节 语文学科的阅读教学 | 第19-21页 |
| 一、语文学科阅读教学的定义 | 第19页 |
| 二、阅读教学的基本路径 | 第19-21页 |
| 第二章 思维导图在高中语文阅读教学中的应用构想 | 第21-30页 |
| 第一节 思维导图在高中语文阅读教学中的应用原则 | 第21-26页 |
| 一、思维导图的使用规则 | 第21-24页 |
| 二、思维导图在高中语文阅读教学中的应用原则 | 第24-26页 |
| 第二节 思维导图应用于高中语文阅读教学中的构想 | 第26-30页 |
| 一、思维导图应用于高中语文阅读教学中的教学流程图 | 第26页 |
| 二、教学流程图简说 | 第26-30页 |
| 第三章 思维导图在高中语文阅读教学中的应用尝试 | 第30-62页 |
| 第一节 思维导图在高中语文阅读教学中的应用准备 | 第30-33页 |
| 一、课前应准备的材料 | 第30-31页 |
| 二、思维导图学习课的教学设计 | 第31-33页 |
| 第二节 思维导图在散文阅读教学中的应用尝试 | 第33-40页 |
| 一、思维导图在名师课例中的应用假设 | 第34-35页 |
| 二、思维导图在散文阅读教学中的应用尝试 | 第35-40页 |
| 第三节 思维导图在小说阅读教学中的应用尝试 | 第40-45页 |
| 一、思维导图在名师课例中的应用假设 | 第40-42页 |
| 二、思维导图在小说阅读教学中的应用尝试 | 第42-45页 |
| 第四节 思维导图在诗歌阅读教学中的应用尝试 | 第45-52页 |
| 一、思维导图在名师课例中的应用假设 | 第46-47页 |
| 二、思维导图在诗歌阅读教学中的应用尝试 | 第47-52页 |
| 第五节 思维导图在实用类文章阅读教学中的应用尝试 | 第52-57页 |
| 一、思维导图在名师课例中的应用假设 | 第53-54页 |
| 二、思维导图在实用类文章阅读教学中的应用尝试 | 第54-57页 |
| 第六节 思维导图在文言文阅读教学中的应用尝试 | 第57-62页 |
| 一、思维导图在名师课例中的应用假设 | 第58-59页 |
| 二、思维导图在文言文阅读教学中的应用尝试 | 第59-62页 |
| 第四章 思维导图在高中语文阅读教学中的应用建议 | 第62-71页 |
| 第一节 基于教师教学的思维导图应用建议 | 第62-66页 |
| 一、构建备课导图,优化教学设计 | 第62-63页 |
| 二、依据文体绘图,优化板书设计 | 第63-64页 |
| 三、师生合作绘图,促进平等交流 | 第64-65页 |
| 四、对比思维导图,在反思中进步 | 第65-66页 |
| 第二节 基于学生学习的思维导图应用建议 | 第66-68页 |
| 一、绘制预习导图,搭建学习支架 | 第66页 |
| 二、课堂分享导图,在交流中进步 | 第66-67页 |
| 三、参照思维导图,在反思中成长 | 第67-68页 |
| 第三节 思维导图阅读教学评价方式及建设 | 第68-71页 |
| 一、思维导图阅读教学中的过程性评价 | 第68-69页 |
| 二、思维导图阅读教学中的终结性评价 | 第69-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
