| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第9-24页 |
| 1.1 问题的提出及研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 研究范围与研究目标 | 第11-12页 |
| 1.3 马汉特指疑问句研究综述 | 第12-22页 |
| 1.4 语料说明 | 第22-24页 |
| 第二章 马汉特指疑问句对比 | 第24-42页 |
| 2.1 疑问用法对比 | 第24-37页 |
| 2.2 小结 | 第37页 |
| 2.3 非疑问用法对比 | 第37-41页 |
| 2.4 小结 | 第41-42页 |
| 第三章 基于对比等级模式的学习难度划分 | 第42-46页 |
| 3.1 难度等级和对比等级模式的运用 | 第42-44页 |
| 3.2 特指疑问词语义难度等级的认定 | 第44-45页 |
| 3.3 特指疑问及非疑问句法的难度等级的认定 | 第45-46页 |
| 第四章 基于迁移理论的偏误例析 | 第46-49页 |
| 4.1 语义差异负迁移引起的偏误例析 | 第47-48页 |
| 4.2 语法差异负迁移引起的偏误例析 | 第48-49页 |
| 第五章 教学建议 | 第49-52页 |
| 5.1 特指疑问句教学建议 | 第49-50页 |
| 5.2 设置预防偏误的专栏 | 第50-52页 |
| 第六章 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-60页 |
| 致谢 | 第60页 |