| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 选题原因和意义 | 第7页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第7-9页 |
| 1.2.1 对史料的研究 | 第8页 |
| 1.2.2 对史料教学的研究 | 第8页 |
| 1.2.3 对高考历史材料分析题的研究 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的思路与方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第9页 |
| 1.3.2 案例分析法 | 第9-10页 |
| 1.3.3 计量研究法 | 第10页 |
| 1.4 创新点 | 第10-11页 |
| 第2章 史料阅读分析应用能力考查的必要性及可行性 | 第11-15页 |
| 2.1 必要性 | 第11-13页 |
| 2.1.1 完成国家高中历史课程标准提出的要求 | 第11页 |
| 2.1.2 完成高考历史考试大纲提出的要求 | 第11-12页 |
| 2.1.3 评价学生能否准确运用史料客观理解史实的需要 | 第12-13页 |
| 2.2 可行性 | 第13-15页 |
| 2.2.1 历史教材丰富的史料：为考查提供了基础前提 | 第13页 |
| 2.2.2 历史课堂史料教学：为考查提供了基础训练保障 | 第13页 |
| 2.2.3 历史材料分析题：为考查提供了评价方式 | 第13-15页 |
| 第3章 近五年全国Ⅰ卷中历史材料分析题的史料选择与问题设置 | 第15-30页 |
| 3.1 材料分析题中的史料选择 | 第15-23页 |
| 3.1.1 史料范围 | 第15-17页 |
| 3.1.2 考点分布及分值 | 第17-20页 |
| 3.1.3 史料来源及价值 | 第20-23页 |
| 3.2 材料分析题的问题设置 | 第23-30页 |
| 3.2.1 概括史实 | 第24-26页 |
| 3.2.2 分析因果 | 第26-28页 |
| 3.2.3 意义评价 | 第28-29页 |
| 3.2.4 总结经验 | 第29页 |
| 3.2.5 观点论述 | 第29-30页 |
| 第4章 近五年全国Ⅰ卷历史材料分析题对史料阅读、分析、应用能力的考查 | 第30-45页 |
| 4.1 对阅读能力的考查 | 第31-36页 |
| 4.1.1 信息提取能力的考查 | 第32-34页 |
| 4.1.2 要点概括能力的考查 | 第34-35页 |
| 4.1.3 比较综合能力的考查 | 第35-36页 |
| 4.2 对分析能力的考查 | 第36-41页 |
| 4.2.1 运用科学史观看待历史问题能力的考查 | 第37-38页 |
| 4.2.2 运用辩证思维分析历史问题能力的考查 | 第38-40页 |
| 4.2.3 “史论结合、论从史出”能力的考查 | 第40-41页 |
| 4.3 对应用能力的考查 | 第41-45页 |
| 4.3.1 独立提出观点能力的考查 | 第41-42页 |
| 4.3.2 客观评价历史能力的考查 | 第42-43页 |
| 4.3.3 总结历史经验能力的考查 | 第43-45页 |
| 第5章 对史料教学、复习的建议 | 第45-51页 |
| 5.1 对史料教学的建议 | 第45-49页 |
| 5.1.1 将前沿动态史学思想引入教学之中 | 第46页 |
| 5.1.2 将经典史学著作相关内容引入教学之中 | 第46-47页 |
| 5.1.3 根据材料精心设问,针对性地考查能力 | 第47页 |
| 5.1.4 有意识地培养学生的历史学科核心素养 | 第47-49页 |
| 5.2 对复习备考的建议 | 第49-51页 |
| 5.2.1 重视知识体系的建构,掌握相关的背景知识 | 第49-50页 |
| 5.2.2 仔细阅读材料提取关键信息,精准定位考点 | 第50页 |
| 5.2.3 关注史学最新动态和社会热点 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
