| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-24页 |
| 1.1. 研究背景和意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第12-20页 |
| 1.2.1 教师职业认同概念研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 教师职业认同感结构维度的研究 | 第13-15页 |
| 1.2.3 国内外教师职业认同感研究现状 | 第15-20页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第20-21页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第20页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第20-21页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第21页 |
| 1.4 组织结构 | 第21-24页 |
| 2. 相关概念与理论基础 | 第24-28页 |
| 2.1 学习动机 | 第24页 |
| 2.1.1 学习动机概念界定 | 第24页 |
| 2.1.2 学习动机的相关研究 | 第24页 |
| 2.2 学习投入 | 第24-25页 |
| 2.2.1 学习投入的概念界定 | 第24-25页 |
| 2.2.2 学习投入的相关研究 | 第25页 |
| 2.3 教育技术学专业 | 第25-26页 |
| 2.4 相关理论 | 第26-27页 |
| 2.4.1 可能自我理论 | 第26页 |
| 2.4.2 马斯洛需求动机理论 | 第26-27页 |
| 2.4.3 身份动机理论 | 第27页 |
| 2.5 本章小结 | 第27-28页 |
| 3. 教育技术学专业学生教师职业认同感量表的改编 | 第28-36页 |
| 3.1 研究目的 | 第28页 |
| 3.2 研究方法 | 第28-29页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第28页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第28-29页 |
| 3.3 数据分析 | 第29-35页 |
| 3.3.1 项目分析 | 第29-30页 |
| 3.3.2 教师职业认同量表的探索性因素分析 | 第30-32页 |
| 3.3.3 教师职业认同量表的信效度分析 | 第32-33页 |
| 3.3.4 教师职业认同量表的验证性因素分析 | 第33-35页 |
| 3.4 研究结果 | 第35页 |
| 3.5 本章小结 | 第35-36页 |
| 4. 教育技术学专业学生的调查研究和数据分析结果 | 第36-82页 |
| 4.1 研究目的 | 第36页 |
| 4.2 研究假设 | 第36-37页 |
| 4.3 研究对象 | 第37-38页 |
| 4.4 研究方法与工具 | 第38-40页 |
| 4.4.1 研究方法 | 第38页 |
| 4.4.2 教师职业认同量表 | 第38页 |
| 4.4.3 学习动机量表 | 第38-39页 |
| 4.4.4 学习投入度量表 | 第39页 |
| 4.4.5 访谈提纲 | 第39-40页 |
| 4.5 数据分析结果 | 第40-81页 |
| 4.5.1 各研究变量的总体概况 | 第40页 |
| 4.5.2 各变量在人口学统计变量上的差异分析 | 第40-74页 |
| 4.5.3 教师职业认同感、学习动机和学习投入度的相关分析 | 第74-75页 |
| 4.5.4 教师职业认同感、学习动机和学习投入度的回归分析 | 第75-78页 |
| 4.5.5 学习动机在职业认同感和学习投入度之间的中介效应检验 | 第78-81页 |
| 4.6 本章小结 | 第81-82页 |
| 5. 讨论 | 第82-93页 |
| 5.1 各研究变量总体概况讨论 | 第82-83页 |
| 5.2 人口学统计变量的讨论 | 第83-91页 |
| 5.2.1 教师职业认同感的人口学统计变量讨论 | 第83-86页 |
| 5.2.2 学习动机的人口学统计变量讨论 | 第86-89页 |
| 5.2.3 学习投入度的人口学统计变量讨论 | 第89-91页 |
| 5.3 教师职业认同感、学习动机、学习投入度的相关分析讨论 | 第91页 |
| 5.4 教师职业认同感、学习动机、学习投入度的回归分析讨论 | 第91-92页 |
| 5.4.1 教师职业认同感与学习投入度的回归讨论 | 第91页 |
| 5.4.2 教师职业认同感与学习动机的回归讨论 | 第91-92页 |
| 5.4.3 学习动机与学习投入度的回归讨论 | 第92页 |
| 5.5 中介效应讨论 | 第92页 |
| 5.6 本章小结 | 第92-93页 |
| 6. 总结与展望 | 第93-96页 |
| 6.1 研究结论 | 第93页 |
| 6.2 建议 | 第93-95页 |
| 6.2.1 重视信息技术课程的开设 | 第93-94页 |
| 6.2.2 营造良好的学习氛围 | 第94页 |
| 6.2.3 关注不同年级的学生 | 第94-95页 |
| 6.3 不足与展望 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-102页 |
| 附录 | 第102-111页 |
| 附录1: 预测试问卷 | 第102-105页 |
| 附录2: 正式测试问卷 | 第105-109页 |
| 附录3: 公费师范生访谈提纲 | 第109-110页 |
| 附录4: 非师范生访谈提纲 | 第110-111页 |
| 攻读学位期间参与科研项目及发表论文情况 | 第111-112页 |
| 致谢 | 第112页 |
